我有个表弟，在我的印象里，他从小到大一直都是个“腼腆、害羞”的人。
可是后来有一天，我和他朋友在一起的时候，偶然听到他朋友喊他“老大”。并且说，表弟为人仗义，很健谈又有主见，他们宿舍里的人都很佩服他。
我一时错愕，怎么也无法把眼前这个"老大"，与我那个一说话就脸红，亲戚聚会的时候，永远都躲在后面，不敢叫人的表弟联系起来。
我只记得，每次我们回老家，他总是站在那里手足无措，总是红着脸不好意思叫人。
而我舅舅也总会说一句话：“哎，从小到大都这样，他就是腼腆，一点也不大方。”表弟的脸就更红了。
表弟告诉我，平时倒还好，就是一到特定环境，或面试之类的重要场合，他就总是会面红耳赤，心里总有个声音一直在提醒他，“你是个腼腆、害羞的人”。
我突然想到心理学上有个现象叫“贴标签效应”，也叫“暗示效应”。
就是父母常对孩子贴各种标签，而孩子由于三观还不成熟，他们无法对自己做出客观的评价，只能依靠父母的“标签”来知道，自己是谁，能成为谁。
“懒”“慢”“笨”“胆小”“任性” …这些话我们平时可能会经常说， 大多数人只是随便说说，但问题是，孩子却不会随便听听。他会把我们的评价内化为对自己的认知，他不会认为是自己的某个行为不好，而会内化理解成自己不好。
更可怕的是，他会从心里慢慢认同父母的评价，把自己等同于父母的评价，找各种“证据”证明父母的评价。
不是他故意要跟你对着干，而是他潜意识中，趋向于变成你眼中的那个他。
于是，你说孩子笨，他会更笨，你说孩子慢，他就更慢，你说孩子胆小，他就愈加胆小。
研究表明，以孩子身上的优缺点比例而言，多数孩子优点大概能占到85%，缺点仅有15%。
然而，“爱之深，责之切”，父母们通常更加关注的是孩子身上15%的缺点，而忽略那85%的优点。觉得做得好的地方就不需要再强调了，只要盯着那15%的缺点，让他们改正过来，就大功告成了。
可实际上，这样的想法，直接造成了父母“好心却办坏事”的结果。 你越关注孩子15%的缺点，孩子的缺点就越会被放大。
对于这一点，我有亲身体会。
孩子年龄小，熟练度不够，做事慢，这都是很正常的现象。可是曾经，我一再忍不住去提醒小笑同学：“快点，你怎么这么慢”，直到后来有一天，小笑同学一脸挫败地说了句：“我就是这样慢”。这句话，让我一下子惊醒了。
频繁的提醒和批评，让他一再确认：我就是慢！他接纳了“慢孩子”的标签，不相信自己能快，潜意识里也不允许自己变快，因为他觉得妈妈说得对，认定了自己就是个“慢孩子”。
那怎么办呢?难道就任其发展了？其实也不是， 我们只需要换一种思路。把注意力从15%的缺点上，移到85%的优点上，优点就会无限放大，缺点就会越来越小。
那天以后，在对待孩子慢的问题上，我完全换了一种方法。他并不是每件事都慢，我留意他每一次做得快的事情，然后不断提醒他：“你很快”、“这么快就做完了？”、“哇，像超级飞侠一样快”。
如果遇到他实在需要加快速度的事情，我就想各种办法调动他，怎样都行，但就是要管住自己的嘴，就是不说他慢。
现在，他慢慢接受了“快孩子”这个标签，做事情明显比以前快了。有一次我要和他比赛，他很自信地说“一定是我先完成，因为我做事情超快！”
“说他行，他就行，不行也行；说他不行，他就不行，行也不行。” 尤其是孩子小的时候，可塑性是最强的。千万别随口、随意、随心情给孩子贴一堆消极标签，你口中的“胆小鬼”不会变得勇敢，你口中的“笨蛋”却真的会变成笨蛋。
标签可以贴，但不要乱贴，我们需要做的，是给孩子贴上积极、正能量的标签。因为，孩子，终将会如你所“说”。
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