首先思维决定了一些东西。尽量用比较准确的词语去修饰写的东西。
第二，通过打比方，举例子，等方法把所说的表达的更全面透彻，文章不再干巴巴，而且显得更生动。
第三，先别担心字数，重要的是领会写作文的题目，写什么好，怎么写好。列个提纲，什么需要加强，重点写。内容有详略，更有层次感。
最后是结尾前加的立志， 要另起一段，把文章中心思想重申一下，再把自己立的志写出来。这立志段原来凑字数的时候经常用，字数多少根据情况而定。这段的优点很多，除凑字外有这么一段就可以给文章加分，而且就算被怀疑有凑字嫌疑，也不会影响整体分数。
你好，不知道你是在什么阶段的。
我也经历从300字都要凑的阶段到1000多字写着写着就到了的程度。治标不治本的方法我不想说，要写多的话需要的是思索，积累和语言，联系的能力要强，这样会源源不断的写下去。
推介你读散文，余秋雨啊林清玄啊张爱龄的都很好的。注意他们思索的方式和语言。
还有一个方面不要忽视，关注现实生活中的事件，各种实事，社会热点，随意在心里评论几句。慢慢的，你的思维程度会越来越精辟，而文章，也不再会存在要考虑字数的时候了~~希望能帮到你~还有一句，做什么事情都不要怀着被逼迫的心情去做~~相信你能提高的~~~。
如何才能写好作文
1.精巧的结构设计给作文增彩。尽可能一气呵成.好的开头和结尾容易给人留下深刻印象.设计好了就列提纲。中学生已经会写三种文体了。
2，从模仿到创造
3。立意就是作文的主旨，积累沉淀语感和文化内涵
2，设计结构，要你写的作文问题是什么.修改作文。作文有议论文，学习好的方法。
4，然后进行修改，真诚的感情流露很重要。
二.多思考，说明文.弄清楚文体。
6，是骨络。站得高才看得远就是这个意思.审题。
3.优美的语言，是血肉
三，写作文的基本程序
1。如何写好作文
1。不仅要欣赏而且要思考.多写。所以弄清楚作文文体也很重要.根据题目和问题要求。
2，看看别人是如何表达的。
4。先看看题目的意思是什么，记叙文，开头和结尾一.高的立意很重要。
3.多阅读经典书籍。
5。查找文章中的薄弱环节，练习自己的表达，中心思想？小学生一般写的是记叙文文体，对作文进行设计，内容？搞清楚写这篇作文题的相关要求，确定立意，开始在头脑中搜寻和其有关的素材.多背诵优秀篇章段落。有了特别的感受就记下来，把层次设计一下，开始写作文
不知道你是在什么阶段的.我也经历从300字都要凑的阶段到1000多字写着写着就到了的程度.治标不治本的方法我不想说，要写多的话需要的是思索，积累和语言，联系的能力要强，这样会源源不断的写下去.推介你读散文，余秋雨啊林清玄啊张爱龄的都很好的.注意他们思索的方式和语言.还有一个方面不要忽视，关注现实生活中的事件，各种实事，社会热点，随意在心里评论几句.慢慢的，你的思维程度会越来越精辟，而文章，也不再会存在要考虑字数的时候了~还有一句，做什么事情都不要怀着被逼迫的心情去做~相信你能提高的~。
一、细审题 “一夫当关，万夫莫开”.在作文考试中，第一关就是作文的审题.尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空.话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系.一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵.我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语.这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼.如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了. 另外，要认真研究作文要求.现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择.但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去.千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和.写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突.“不怕题老虎，只怕小马虎”.我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短. 二、走熟路许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”.应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握.考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合.这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架.尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架.然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据.再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量. 三、显亮点亮点的表现是多种多样的.它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”.如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了.在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑： 1. 醒目的标题. 标题醒目，是整篇文章的一个亮点.仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感.先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段.题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目.或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题.议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象.标题亮丽，文自生辉. 2. 精彩的开头. 开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造.它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情. 3. 意味深长的结尾. 文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的.但有些同学草草结尾，随便了事.这样会大大影响整篇文章的整体质量.文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等.结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜. 4. 句段文采飞扬. 如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞.杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨.一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的.一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪.个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐. 5. 动人的细节. 如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉.只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来. 6. 美化的文面. 文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等.文面美化是考场作文获得高分的一张王牌. 四、慎修改契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧.”文章是写出来的，好文章是改出来的.考场作文要“自找毛病自诊治”.如果说先前的搭架是成文前“着眼于防”，那么，成文后的修改就是“着手于治”.考场作文应以积极防治为主，因为写完后不好“另起炉灶”，否则时间不允许.基于修改的时间有限，修改时最好是两遍：第一遍可采用“略观大意”的方法，参照原先列就的“框架”，从主题、思路、材料等方面。
简单。
写景：多几个比喻句，然后多点排比句。如写雾：像薄纱似的轻盈温柔，细腻润滑……如果凑不够，就要多写你对景物的感受。如写月：像是一块寒冷的冰块，月光照在我身上，让人顿时觉得寒气透骨……如果还凑不够，那就……加典故~如写大海：曾几何时，伟大的航海家郑和七次下西洋……
写人：写人时挑的例子，要挑一些比较长的，或者比较有感悟的，有意义的都行，目的就是凑字数，然后描写尽量细腻点，如：我的眼泪啪的一声打在了桌子上，连我自己都吓了一跳……
叙事：嗯……这就是例子要特长、特有意义兼特有感悟，而且例子不够长时，感悟就一定要多。
游记：不但要记下游踪，而且要抓住一些事物进行描写。假如你写游黄山，那么你就抓住黄山的所有特点写一次，然后再着重地写一两点（要适当加入自己的感受）。
最让我头痛的是读后感：一.简明介绍作者、时间；二.挑出一些好短，再从中挑好句，最后挑好词进行着重描写；三.千万不要让你的读后感的[感]少[文]多，要有超多自己的感悟，约要60%~70%的感。