对学校有什么好的意见和建议如下：
1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。多举办一些周末培训班，发展学生的特长。
2、老师多与家长沟通交流。多开展各种安全纪律教育活动。不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。
3、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。
4、对学生要严格要求，加强管理。教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。
5、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。
6、名校策略:学校与学校有竞争，学校的生存、发展要靠学校的办学质量和声誉要提高质量和声誉，现阶段社会上主要看学校上重点、上名校，要有名校意识。让更多的学生上重点线，上名校。
要达这一点，一要在高考奖励加大对总分和单科800以上，700以上，640以上的奖励力度;第二:加大培优的力度和投入;第三，在师资水平不产的情况下，各年级组建两个竞赛班，将尖子集中起来，这两班在教学上要有特殊要求.
今后发展到20个班后，学生的基础差异更大，教师能力差异也很大。实行分层教学，这也符合孔子的因材施教的原则。
7、良性竞争机制:和谐发展和良性竞争并不矛盾，要创造环境，使同科组老师竞争，看谁的工作做得更好;班与班竞争，形成比、学、赶、超的风气。分班时。
安排工作要尽可能使大科组的每位老师都有一个竞争对象，有可比性。如两个物理班，就不要由一人去任同一科教学。要出质量，就不能回避竞争，竞争会有其弊，但利大于弊。
8、质量管理:教师的管理要着眼于教学质量，对教师的考核既要有定量，又要有定性的考核。既要看考试成绩，又要看平时备课、作业批改、辅导、和师生情感、教研等定性考核。
可考虑考试成绩占60%,备课占10%,作业10%,教学态度，师生情感占10%教研和考勤10%进行定量评价。成绩在备课排序，其它在学科组排序，分出优、良、合格等次，然后打分。