刘玉霞：女，中共党员，校长，新加坡南洋理大大学国立教育学院硕士研究生，中学高级教师。重庆市小学英语骨干教师、基础教育课程改革国家级研修班学员。曾赴英国Nwecastle大学接受小学英语教师培训。在小学英语课堂教学和教师专业发展研究等方面成绩突出，多次获得国家、市、区级课题研究成果一、二、三等奖；有数十篇论文获国家、市、区级奖励或在有关刊物发表；曾获巴南区文明教师、教育科研先进个人、女职工素质达标先进个人和重庆市优秀教师等荣誉称号。
让每个孩子都绽放精彩
巴南区鱼洞第二小学校以提高每一个孩子的实践能力和创新能力为目的，着力打造“五大课程空间”和“一个开放性大舞台”，并以此为依托，创造性地开设了体育、艺术、科技、综合实践为主题的校本课程，真正落实“减负提质”，实施素质教育。 指导孩子的生活技能
在学校生活馆里，孩子们能学习洗衣、叠被、做饭、擦皮鞋、插花等简单的生活技能，提高独立生活的能力。
二零一四级（1）班的张婧彤同学自豪地说：“我在生活馆学会了包饺子，而且我包的饺子足以‘以假乱真’，能偷偷卖给妈妈面馆里的客人，他们都说好吃呢！”巧手坊开设了缝纫课程，教孩子们钉扣子、缝衣服，以及简单的服装和家居用品设计制作。
二零一四级（1）班的万雨萱同学就十分擅长缝纫各种沙包、袖套、手机套，她的作品看起来丝毫不比外面卖的差呢。
深受孩子们喜欢的是开心农场和种植园，总面积达600多平方米，每个班级在这里都有属于自己的自留地，它是孩子们学习种植技术的实践基地。另外，学校还将全校树木和绿地分到各个班级，让学校的一草一木都和孩子的成长相连，让爱心和责任在孩子心灵中播下种子。 熏陶孩子的艺术天分
走进鱼洞二小的艺术空间，让人不自觉地惊叹这群孩子的多才多艺。而艺术空间里美术室、书法室、音乐室、舞蹈厅及民间艺术展和书画展区，就是培养孩子们卓越才艺的摇篮。
恒大城校区二零一六级（1）班的郭笑从4岁开始学习舞蹈，已经是学校小有名气的舞蹈明星了。别看她的年纪小，她荣获过巴南区少儿组舞蹈大赛一等奖和香港紫荆花青少年儿童舞蹈比赛金奖。位于教学楼五楼的舞蹈厅就是郭笑同学每天放学后必去的地方，在那里她能找到跳舞的乐趣，感受艺术的氛围。
和郭笑一样，很多孩子都将在艺术空间里学习声乐、舞蹈和书法，领略艺术的魅力。并且学校“两展区”还力图“让每一壁墙都说话”，通过对千变万化的剪纸、山水花鸟的中国画、栩栩如生的脸谱画等中国民间艺术的展示，在潜移默化中熏陶孩子的艺术天分。 启迪孩子的创新能力
湛蓝深邃的夜空里，翱翔着各种航天飞机、宇宙飞船，让人目不暇接、眼花缭乱，仿佛置身于奇妙的外太空。这就是学校科技空间的科技长廊，它以“飞的梦想”为主题，展示了中国和世界航天的发展历史和从纸飞机到宇宙飞船的人类飞行梦想。在科技活动室里，陈列着一件件设计巧妙、做工精致的小制作、小发明，无不凝聚着孩子们的汗水，彰显着孩子们的智慧。
四驱车比赛可是男孩子们最热爱的科技活动之一。
二零一六级（1）班的丁立同学告诉我们：“以前我很羡慕电视上能玩四驱车的小朋友，没想到现在自己也能每天玩四驱车了，我很开心。”学校专门建造了一个约百平米的四驱车环形跑道，让孩子们可以在此自由玩耍、比赛追逐。丁立的队友李中友同学还创下了四驱车全程11秒的最佳成绩。 丰富孩子的知识贮备
余秋雨曾说，“生命的质量需要用阅读来锻铸。”毋庸置疑，书是孩子们最亲密的朋友，阅读则给孩子提供成长过程中最重要的营养。
为了便于孩子们的阅读，学校在教学楼开放区域设立了五个不同风格的开放式书吧。在课间、午休时、放学后，随时随地都能看见孩子们阅读图书、如饥似渴的身影。同时，书吧还是一个开放式的课堂，在这里可以听到美丽的童话故事、奇妙的科学原理、还有声情并茂的演讲，极大地丰富了孩子们的课余生活。 培养孩子的科学兴趣
一张偌大的桌子上，堆满了大量废旧手机、相机、收录机、电脑，这就是学校独具匠心的数码体验区。自主、开放的数码体验区不仅对数码产品的发展历史进行了直观的展示，还能让孩子亲手拆卸、组装这些物品，了解它们的构造和原理，真正做到在实践中培养孩子的科学兴趣，让科学的种子在孩子的心灵生根、发芽。
来自二零一四级（1）班的傅德升同学是学校电子百拼科技模型小组的风云人物。才十岁的他竟然懂得不少物理知识，他能根据电路图自己动手组装结构非常复杂的调频收音机。
他曾说过：“科学的探究精神在于实践——第一次拼装收音机我很仔细，多一个或少一个零件都不行。没想到，我装好的收音机还能收听调频电台……听到声音从机器出来的那一刻，我心里真是激动万分。” 鼓励孩子展示自我
这是一个备受孩子喜爱的舞台，它为孩子们提供了展示个性特长，获得成就感的自由空间。这里承载了孩子们无数的梦想和期待，他们从这里起步，走向人生更为宽阔的大舞台。
我们有理由相信：在未来的路上，鱼洞二小将振奋精神、推陈出新，以人文底蕴滋教育之根，以个性发展铸教育之魂，开创学校教育的新篇章。
