春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——老师辛勤劳动、甘于奉献。
随风潜入夜，润物细无声。——老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
循循善诱 谆谆教导 无私奉献 诲人不倦 和蔼可亲
春风化雨 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力
一丝不苟 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 润物无声
潜移默化 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳
教导有方 辛勤劳碌 呕心沥血 尽职尽责 良工心苦
鞠躬尽瘁 死而后已
1、教学相长
拼音：jiào xué xiāng zhǎng
释义： 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
出处：《礼记·学记》；“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然
后能自强也；故曰教学相长也。”
造句："教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2、循循善诱
拼音：xún xún shàn yòu
释义： 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”
造句：教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。
3、和风细雨
拼音：hé fēng xì yǔ
释义：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。
出处：南朝·陈·张正见《陪衡阳游耆阇诗》：“清风吹麦垄；细雨濯梅林。”
造句：忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起
我前进的勇气。
4、诲人不倦
拼音：huì rén bù juàn
释义： 诲：教导。 教导人特别耐心，从不厌倦。
出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
造句：学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
5、教学相长
拼音：jiào xué xiāng zhǎng
释义： 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
出处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然 后能自强也；故曰教学相长也。”
造句：教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
形容老师关爱学生句子：
1、有些虽是小事，然而正是这些看似平常的细节，影响着学生的心灵。让我们记住：一枝一叶
一世界！
2、今天下雨了，我没带伞。老师走到我身边，说：“我送你回家”。我回到家，老师衣服却
湿了半边。关于关爱学生的句子。
3、老师的爱我不敢轻视，因为她是伟大的，老师就像一只母鹰，而身为学生的我们就像一只
只刚出世幼鹰。
4、讲台上，书桌边，寒来暑往，洒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
5、我相信，我们绝大多数老师是从心里爱着学生的，关键是我们怎样很好的把自己的这份爱
心传递给学生，对学生起到更大的激励作用，这是很值得我们思考的问题。总结我的经验是，
关爱学生不妨从一句话做起。
1. 所有的收获一定有努力，但每一次努力可能没有收获。
2. 岁月永远年轻，我们慢慢老去。你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。
3. 说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
4. 钱能养命，钱能送命。以勤俭养德，以廉洁立身。
5. 启迪心灵，教书育人，培养自信，树立自尊，关爱童心，奉献青春。
6. 努力做一位富有爱心、耐心、细心的优秀老师，关心每一位学生。
7. 没有任何孩子是没有希望的，除非您告诉他：你失败了，你是失败者。
8. 良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
9. 廉洁者必能以其良好的师德形象与人格魅力影响学生，感动学生，成为学生追随的楷模。
10. 廉洁从教，做教师、学生与家长心目中的好教师。
11. 乐业敬岗，认真上好每一堂课，爱心从教，平等对待每一位学生。
12. 宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
13. 快乐的生活、快乐地学习、快乐的享受成功的喜悦。
14. 课堂，是我的生命；学生，是我的孩子！教师一旦离开了课堂，也就失去了生命，离开了学生，就好比没有子女，孤独、寂寞。
15. 谨记自己的身份和责任，用良心做事，用爱心育人，用智慧教书。
16. 洁身自爱，保持清廉气节；两袖清风，抵制腐败歪风。
17. 教者父母心！教师之所以伟大，不在于有高深的知识，而在于永远消耗自己，照亮别人。
18. 教育犹如苗圃，需要爱心浇灌，细心呵护，精心培育。
19. 教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
20. 教育的最高境界是教会，而不是教多，更不是教进度。
21. 教育的前提是爱，没有爱的教育是没有前途的教育。
22. 教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。
23. 教师职业的伟大之处在于它是世界上最无私的职业，更是令人类最伟大的事业，它将人类的希望传递给下一代，并希之发扬光大。
24. 教师之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
25. 教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
26. 教师在教学过程中应该是一名专业的演员，在备课中应该是一名导演。
27. 教师是铺路的基石，教师是除尘的扫帚，教师是辛勤的园丁。
28. 教师的加法是增加挤课，教师的减法是减少荒凉。
29. 教师把最真实的一面展示在学生面前，以诚取信
30. 将耐心、爱心播撒，学生因为老师而明理，老师因为学生而成长。
31. 健全的人格是师德的根本，扎实的学识是师德的核心，崇高的品质是师德的灵魂。没有根本，缺少核心丢掉灵魂，则师德不足为谈。
32. 和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。
33. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
34. 功名利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
35. 腐败如人体上的毒瘤，除去虽会疼痛，但它有利于健康。
36. 对待学生就如对待自己的孩子，永远爱他们，关心他们。
37. 道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
38. 当我们无法用自己的行动改变现实时，我们需要用自己的理念去渗透、去影响。
39. 当你把每一个学生都当作自己亲生的孩子时，你定会用心地上好每一节课。
40. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
41. 诚实做人，乐于奉献。教学德为先，身教胜言传。
42. 备好每一节课，上好每一堂课，对学生公平，公正，对得起每一位学生。
43. 把简单的变成丰富，是聪明；把丰富的变成简单的，就是智慧。
44. 把爱化为每天对学生的关心，师爱无痕，让春水滋入学生的心灵。
45. 爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
46. “人可以不崇高，但不可以很 *** ”，作为老师，应该秉承自己的良知来完成这一神圣的使命。
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
出自唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》，意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。比喻老师辛勤教育学生，奉献自己的伟大精神。
2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
出自唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》，意思是默诵草木摇落深知宋玉为何悲秋；他学问渊博文辞精采算是我老师。表现了作者对宋玉作为恩师的理解。
3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》，意思是令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
4、随风潜入夜，润物细无声。
出自于唐代杜甫《春夜喜雨》，意思是伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。运用拟人化手法，“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”，可表现出对老师的默默奉献，教导学生的赞扬。
5、灵师不挂怀，冒涉道转延。
出自于唐代韩愈《送灵师》，意思是道路婉转长绵，灵师不用记挂在心上。表现出对灵师的深厚感情。
参考资料来源：百度百科-送灵师
参考资料来源：百度百科-春夜喜雨
参考资料来源：百度百科-无题·相见时难别亦难