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再塑生命的人中写了安妮莎莉文老师的哪些具体事例
如题所述
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第1个回答 2015-11-15
(1)老师教我认识具体事物.(2)老师教我认识和理解大自然.(3)老师教我理解“爱”的含义
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《
再塑生命的人
》主要内容
答:
莎利文
老师的
到来,帮助海伦凯勒走出了困境,让海伦的对生活充满了渴望
《
再塑生命的人
》这一课,
莎莉文老师
是怎样教育“我”认识
具体
事物的?请...
答:
《再塑生命的人》这一课中写莎莉文老师教“我”
认识事物的例子有 莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我,有意识地给我玩具,教我拼写洋娃娃
“doll”。还教我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。特别具体写了一件事,莎莉文老师让我一只手...
再塑生命的人
,原文
答:
再塑生命的人
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老师安妮·莎莉文
来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。这是 1887 年 3 月 3 日,当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。那天下午,我默默地...
再塑生命的人
课文主要内容是什么?
答:
《
再塑生命的人
》是连南瑶族自治县寨岗镇马安中心小学提供的微课课程,主讲教师是黄小琼。叙述了海伦在家庭
教师安妮
。
莎莉文老师的
帮助下,重新认识周围的事物,走进大自然,从黑暗、迷茫走入爱的光明之中,重拾对生活的勇气和信心的故事。段落大意:第一段(1—5): "我”与莎莉文老师的第一次见面。
初中语文课文《
再塑生命的人
》中,
莎莉文老师
为“我'做
了哪些
事?
答:
创造奇迹的伟大的女性——安妮·莎莉文 非常震撼于《假如给我三天光明》书中主人公海伦·凯勒的经历,但是让我更加震撼的是她的老师——
安妮·莎莉文老师
。她原本也是一个残疾人,视力接近失明,她的童年经历比海伦还要凄惨。海伦·凯勒是一个盲、聋、哑人,她的世界无色、无声,一片死寂。从一个既盲...
《
再塑生命的人
》
莎莉文老师
到后发生了几件事情。每一件事情,海伦的感...
答:
《
再塑生命的人
》是一篇叙事散文,文章真实的记叙了莎莉文老师教海伦识字、认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,抒发了作者对
莎莉文老师的
敬爱与感激之情。在分析莎莉文老师的形象时,我与学生先一起概括莎莉文老师为引导海伦所做的事,然后点拨学生...
《
再塑生命的人
》
莎莉文老师
到来后,对我做了那些事情?
答:
1、老师教我认识
具体
事物。2、老师教我认识和理解大自然。3、老师教我理解“爱”的含义。《
再塑生命的人
》叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对
莎莉文老师的
感激之情。
《
再塑生命的人
》主要
写了
谁的什么事情?
答:
莎莉文老师
一位极富有教育能力、挚爱教育事业、尊重
生命的人
。沙莉文小姐是一个有经验的热心人,她让小海伦·凯勒摸着她的脸感觉自己说话时的舌头、嘴和脸部的运动,然后让海伦·凯勒模仿她的发音。海伦·凯勒很快就学会了6个单词,经过沙莉文小姐的启发,海伦·凯勒开始学习说话了。当然这对于一个十来岁...
再塑生命的人
节选自
答:
《
再塑生命的人
》节选自《假如给我三天光明》。海伦·凯勒说过:“假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师———安妮·莎莉文。”安妮·莎莉文开启了海伦·凯勒的智慧,也陪伴着她走过了生命的大半旅程。节选部分讲述的是安妮·莎莉文刚刚走进海伦凯勒生活时的故事。文章开篇明义:“
老师安妮·莎莉
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