如何在初中物理教学中使用信息技术

如题所述

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第1个回答 2016-09-04

1、教师应用信息技术教学有利于创设物理教学情境
2、教师运用信息技术有利于培养物理学习兴趣
3、教师利用信息技术有利于提高物理实践能力

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将信息技术运用于物理教学应注意哪些问题答：2、“物尽”不能“其用”。把信息技术与课程整合看成是简单地应用与教学，在课堂中大量堆砌图片、动画，不注意与知识的衔接及相关性。3、“花好”不能“月圆”。有些老师认为信息技术和多媒体就是万能的，它可以代替教案，代替实验，代替作业。

如何把信息技术应用到物理课堂教学中答：一、信息技术在物理教学中应用能够扩大学生的信息量。以计算机网络为主的信息技术为教学改革提供了机遇,实现信息技术与学科整合是教学的手段和方法,在有关物理的网站上学生可以查阅古今中外的物理学家的生平简介、他们的故事和趣事、中国和世界物理的发展史、课堂自学题和趣味题、以及学习中的有关问题等,在网上可以自...

浅谈初中物理教学中怎样有效利用现代信息技术答：整合的关键是把信息技术当作学生获取信息、探索问题、解决问题和构建知识的认识工具。这就要求教师在学科技术中要广泛应用信息技术,这种应用不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具,而是要实现学科教学与信息技术的“融合”。将信息技术运用于物理学科教学,弥补了传统教学的不足,提高了教学效率,同时也培养...

如何利用信息技术提高物理教学能力答：四、利用多媒体技术的“再现”作用,提高物理教学的效果初中物理教学是以实验为主要方式进行的,有的实验在教学中做了演示实验或是学生探究实验,在复习时由于时间的延长而忘记或记不太清是不可避免的,有的实验是不适宜重复做的,尤其是在复习课时更不可能把平时教学时的演示实验都重做一遍。因此,利用多媒体技术的“再...

如何运用信息技术丰富学生物理的答：一、利用信息技术，演示物理学中奇特现象，提高学生的科学素养教学情境的创设是课堂教学中重要环节，让学生更真切的了解物理现象，能够加深学生对知识的理解，提高学生的科学素养。丰富多彩、生动有趣的物理现象是八年级物理教学的主要内容，也是培养学生对物理学持久兴趣的主要教学内容，很多奇特的物理现象，...

如何在物理上使用现代信息技术教学?答：之后，将拍摄视频在物理课上给学生播放，并进行讲解说明。物理实验课上，让学生按照实验操作短视频中操作步骤、方法进行实验，老师逐一给予指导。通过学生观看视频后的实际实验操作过程来看学生对操作步骤更加清楚，对操作方法的掌握更加娴熟,学生的实验操作能力得到明显提升。教师拍摄实验操作短视频指导学生应对...

如何利用信息技术提高物理教学能力?答：需要不断开展信息技术与初中物理教学整合的模式与方法，要学会创景导入模式和设疑引探模式，激发学生兴趣，用任务驱动带着学生走入物理殿堂。开展信息技术与初中物理教学整合需要防止进入的误区开展信息技术与初中物理教学整合是一个新生事物，是一个探索的过程，这其中，需要防止陷入以下误区，从而少走弯路，...

如何将信息技术应用在物理教学中答：以激发学习兴趣.如果学生的技术水平不及,至少可以鼓励他提出一些创意想法——不管是别出心裁还是异想天开的想法,都会使学生受益,教师都应该鼓励.比如前面提到可以用DV机拍摄物理实景播放,在课后也可以鼓励学生用自己家里的DV或数码相机拍摄一些自己感兴趣或者感到困惑的物理现象,然后教师可以将视频集中起来在...

如何利用信息技术解决初中物理教学中的差异性答：在物理教学中，适时恰当地运用多媒体信息技术辅助教学，创造物理教学环境，使抽象教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣怏然，并使教师以教为主变成学生以学为主，从而达到优化教学过程，提高教学效果的目的。一、运用信息技术创设学习情景，激发学生学习兴趣。教师以使用信息技术为主的演示型教学...

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