第1个回答 2014-05-09
青岛版二年级下册数学第四单元万以内数的加减法（一）
一、教学内容：信息窗3 教科书47页——48页。
二、学习目标：
1、学习不连续进位的三位数加三位数的笔算。
2、学习不连续退位的三位数减三位数的笔算。
三、重点难点：竖式计算。
四、复习回顾：（学生板演、学生批改）
37＋13＝ 324＋153＝
61－38＝ 465－132＝
五、教学过程：
活动一
师：春天是花开的季节，蜜蜂王国里的小蜜蜂出发去花园里采花蜜，根据信息窗3的图，谁能说说图中有哪些信息呢？（情境教学，关注学生是否迅速进入最佳学习状态。）
生：观察信息窗3，获得信息：（自主学习、组内讨论、课堂展示）
① 我们一队有518只；
② 我们二队有227只；
③ 果园在我们房子的后面，离房子592米；
④ 从家到花园384米。
⑤果园到花园有多远？
活动二
师：根据观察到的信息，你能提出什么数学问题？（组内讨论）
学生可能提出如下问题：
① 果园到花园有多远？
② 两队一共有多少只？
③ 一队比二队多多少只？
④ 从家到果园比从家到花园远多少米？
问题探究1：（教师精讲，总结规律）
果园到花园有多远？
592＋384=976（米）
生：列算式并交流汇报。 5 9 2
＋3 8 4
9 7 6
规律总结：在列加法竖式时，我们应该注意什么?
（1）、相同数位要对齐；
（2）、从个位加起；
（3）、满十要向前一位进一。
问题探究2：（自主学习、组内讨论、课堂展示、老师点拨）
第一队比第二队多多少只？ 怎样来列算式？（生交流汇报）
518－227=291（只）
5 1 8
－ 2 2 7 （注意用竖式时，十位上1减2不够减的退位减。）
2 9 1
讨论：在列减法竖式时，我们应该注意什么?
（1）、相同数位要对齐；
（2）、从个位减起；
（3）、十位不够减向百位借1；
（4）、百位退一。
问题探究3：（学生独立完成，组内交流并列出竖式计算）
从家到果园比从家到花园远多少米？
592－384=208（米）
活动三
学以致用：
1、笔算下列各题：（找同学到黑板板书，注意竖式的写法）
267＋405= 435＋291= 359－178=
680－367= 638＋257= 275＋505=
2、苗苗幼儿园人数统计。
大 班 中 班 小 班
148人 229人 125人
你能提出什么问题？（组内讨论，学生提出问题师板书，师生共同解决学生提出的问题）
3、放映厅内有365个座位，后来又增加了272个，现在有多少个座位？（让学生自己做出答案，组内交流。）
六、作业：课本（49页）自主练习
1、第5题：火眼金睛辨对错。（生独立完成）
2、第6题：（生独立完成）