《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》的具体内容，简单来说是提出了十条针对性的要求。
该准则的详细内容：
准则结合中小学幼儿园教师队伍的不同特点，提出了十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会等方面，每一条既提出了正面倡导，又划定了师德底线。
该准则制定的目的：
《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》是教育部为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定的一份文件。
该准则的地位：
准则是教师职业行为的基本规范，是评价教师队伍素质的第一标准。准准则也是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。
该准则的制定原则：
1、广泛征求意见
广泛征求意见是制定准则的重要原则之一。这包括通过调查问卷、座谈会、专家咨询和公众听证会等形式，积极收集和倾听广大教师的意愿和诉求。通过与教师们直接沟通，可以了解他们所面临的挑战、需求和期望，从而确保准则的制定符合教师群体的利益。
2、充分借鉴国内外经验
充分借鉴国内外经验是制定准则的另一个重要原则。通过研究和分析国内外各地教师准则的制定经验，汲取成功的做法和教训，并结合我国的国情和实际情况，制定出切实可行的准则。这种综合借鉴的方法有助于确保准则的科学性和实用性。
2、注重可操作性
注重可操作性也是制定准则的重要原则之一。准则明确责任主体和处理措施，以确保准则能够得到有效实施。同时，准则的内容应当具有可操作性，即能够为教师提供具体指导和行动方针，帮助他们在实际教学中做出正确的决策和行动。