师说写作背景：作者韩愈在担任国子监四门博士时，发现科场黑暗，朝政腐败，吏制弊端重重，当时的上层社会，看不起教书之人。在士大夫阶层中存在着既不愿求师，又“羞于为师”的观念。韩愈借用回答李蟠的提问撰写这篇文章，以澄清人们在“求师”和“为师”上的模糊认识。
师说是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。在韩愈的年代，社会的风尚是“耻学于师”，人们对于从师学习的行为很不齿。
而韩愈则针砭时弊，从“人非生而知之者”出发，强调了从师学习的必要性和重要性。他提倡恢复古人从师学习的传统，批评了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现了作者勇于挑战世俗的勇气和执着于儒家师道传统的信念。
韩愈在文章中以自己的亲身经历为例子，说明了遇到良师益友的重要性。他指出，对于学问和技能的追求，不应该以地位和年龄为标准，而应该以良师益友为指引。他认为，只有通过与良师益友的学习和交流，才能真正地获得知识和技能的提升。
此外，韩愈在文章中还批评了当时社会上一些不良的学习风气和观念。他指出，有些人因为自己的身份地位或者年龄等方面的原因，不愿意向他人学习，或者认为自己已经无所不知，这种心态是非常错误的。他认为，只有保持谦虚和开放的心态，才能不断地学习和进步。
韩愈的《师说》不仅仅是一篇关于教育的文章，更是一篇关于人生哲学的文章
它表达了韩愈对于人生的态度和追求，也体现了他对于教育的理解和实践。这篇文章对于后世的教育思想和文学创作都产生了深远的影响，被誉为中国古代教育思想的重要篇章之一。
总之，《师说》是韩愈的一篇重要文章，它不仅仅探讨了教育的本质和目的，更深入地探讨了人生的意义和价值。通过对于从师学习必要性和重要性的阐述，韩愈鼓励人们要不断地学习和进步，保持谦虚和开放的心态，以良师益友为指引，实现自己的人生价值。