高考语文现代文阅读技巧

Question

如题所述

Answer 1

高考语文现代文阅读技巧：

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

六、描写角度：正面描写、侧面描写。

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）。

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）。

2023高考现代文阅读答题模式

1、提问方式：

某个词语的内在含义是什么？或某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题模式：直接用原文解说。或答：行，因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈，更切合对象的性格特征。

2、常考词语：

与文章核心内容或作者思想情感紧密相关的词、表达情感强烈的词（如：剑子手们这次杰作）、有比喻和象征义的词（如：湖北卷“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话中，考生就须揭示“晨曦”这个词在本句中的比喻义一一人生中的青春年华）、指示代词。

Answer 2

1.定位提取：答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位,即把题干设珞的问题定位在文章的某些段落，然后再作信息提取。2.剥离整理，即对提取的信息进行必要的剥离整理，把信息转化为合适的答案。剥离就是剥落和分离,其实就是一种信息的再度“提取”,目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语分离;而整理则是对已经脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的调整和理顺，主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等。3.重组优化即按照命题的意图和语言的特点对信息重新配路,通过概括、添加、转化和润色等，使之明确、通畅、简洁和规范。开头语段的作用:开篇点题，统领全文;引出下文，或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。结尾语段的作用:总结全文，归结主旨;呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一-体;卒章显志，点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷，引发读者思考;委婉含蓄，意在言外，发人深思;等等。