程序教学法是强调以教学资源为中心的教学模式。
程序教学法,在美国教育界影响深远。这个教学法有几个基本原则:
第一:小步子原则
小步子实际上就是我在“橡皮筋理论”里提到的循序渐进。
第二:积极反应原则
第三,即时强化原则
电子游戏在这方面做得很到位。孩子完成一个任务,立刻就会有相应的奖励,或者是一句赞美的话,或者是一个虚拟奖品,让孩子们欲罢不能。
第四:自定步调原则
这也涉及到了我在橡皮筋理论里提到的量体裁衣,循序渐进。
第五:低错误率原则
斯金纳认为,错误的行为往往导致惩罚,而惩罚对于学习新知识,新技能帮助不大。