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高中数学图中这题下面式子怎么由上面转化来的
如题所述
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其他回答
第1个回答 2019-09-07
下边的式子按公式展开就是上边的
追问
里面没有pai减A呀
追答
角a+角b+角c=π=180°
本回答被提问者采纳
第2个回答 2019-09-07
解如下图所示
追问
老师后三步是根据什么公式来的
追答
在三角形中,A+B+C=180度,
那么,B+C=180-A
相似回答
高中数学 图中
因为那个式子是
怎么
换算到所以那个
式子的
【再见】
答:
上面的式子
两边求倒数,然后符号反过来,再两边加负号,中间符号反回来,然后两边加1得到下方式子左半部分,再给条件x2-x+1大于0,得到下方式子右半部分
数学
问题:给我解释一下,
上面的式子怎么
转换到
下面的
式子的,谢谢。
答:
请采纳
第二张
图中
画黑色横线的地方,那个式子是根据
上面的式子怎么
转换来...
答:
移项,然后两边取行列式
下面式子怎么由上面
化简
来的
,过程
答:
去掉括号
,把2an移到等号左边,再将等号两边同时乘-1就可以了
高等
数学
,第二张
图中
画波浪线的地方,
这个式子
是
怎么
从
上面的
f'(x)转...
答:
变上限积分求导公式如下所示
高中数学
函数 为什么求
上面
那个
式子的
值域可以
转化
为求
下面
那个式子的...
答:
下面的式子
就是
上面的
等式
转化
而来的呀,就是说是同一个函数关系.而简化后的式子左边为x平方,显然是大于等于0的,即原函数转化成了(1-y)/(1+y)>=0,而这个不等式的y的范围就是原函数的y的范围,而原函数的y的范围就是函数的值域.
...
数学
上册有个小问题
图中
两个划红线的
式子
,
怎么由
上边推到下边的...
答:
有个定理是这样的:f(x)→A,则f(x)=A+α,α是无穷小量。这里,根据极限可得(sinx^3-xf(x))/x^4=5+α,sinx^3-xf(x)=5x^4+αx^4,f(x)=(sinx^3-5x^4+αx^4)/x。其中αx^4比x^4高阶,可写成〇(x^4)。
如图,行列式的变形问题,
图中
黑框里的
式子
是
怎么由上
一步得来的?
答:
回答:先[1]+2/5[2],再[3]+2[1]-2/5[2]
下面式子怎么来的
,详细过程
答:
第一个式子得到 sin(α) = (16 - m^2)/(6*m) ,第二个式子得到 cos(α) = (16 - n^2)/(6*n) ,由它们的平方和为1得到 ((16 - m^2)/(6*m))^2 + ((16 - n^2)/(6*n))^2=1 ,这个化简就是
上面的式子
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