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大雁归来到课文中作者对大雁进行了哪些描写
如题所述
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第1个回答 推荐于2016-01-07
大雁归来 一文中对大雁进行了什么的描写
作者多用拟人手法描写大雁
这种写法不单纯是一种修辞手法的运用
而且表达了作者对大雁的喜爱之情
作者对大雁是那样有感情
他喜欢观察它们,研究它们
知之愈多,爱之愈深,爱之愈深
因此,大雁在作者心目中
像人类一样具有灵性,雁群就像人群似的
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《
大雁归来
》
作者对大雁
作
了哪些描写
答:
作者描写了南飞的大雁,描写了冬季的大雁,描写了大雁归来的情景,
描写了春雁觅食过程的鸣叫,描写了孤雁
,描写了4月夜间大雁群居的鸣
大雁归来
一文中对大雁进行了什么
的
描写
答:
本文通过拟人的手法,
介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动,说明大雁是人类有益无损的伙伴,表达了作者对大雁的喜爱之情
,呼吁人们保护野生动物。
大雁归来
课文
是从
哪些
方面来
描写大雁的
答:
课文是从大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行这几个方面来描写大雁的
。(也可以回答习性与活动)文中描写了南飞的大雁、冬季的大雁、归来的大雁、觅食的春雁、哀伤的孤雁、群居的大雁。从它们身上作者找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意。
阅读
课文
,
大雁归来
,参考下面的材料,说说
作者对于大雁
作
了哪些描写
答:
这是一群坚持不懈、坚定不移、勇往直前、团结协作、友好热情、乐于助人、开朗活泼、无私乐观、聪明灵敏、注重感情、家庭观念强、具有联合观念
的大雁
大雁归来中作者对大雁
作
了哪些描写
了这些描写突出了
大雁哪些
个性...
答:
描写了大雁的
南飞;春归;觅食前后的叫声;孤伤;夜间群居沼泽地,突出了它们和人类一样有感情,有灵性
《
大雁归来中
》
作者描写了哪些大雁
答:
坚持不懈、坚定不移、勇往直前、团结协作、友好热情、乐于助人、开朗活泼、无私乐观、聪明灵敏、注重感情、家庭观念强、具有联合观念
的大雁
大雁归来
段落划分是怎么样的?
答:
第一部分(1~2段):
对大雁的描写
。
描写了大雁的
南飞、春归、觅食前后的争论、孤伤、集会。字里行间渗透着对大雁的钟爱。第二部分(3~13段):在
作者
心目中,大雁具有联合观念,它们的迁徙也是富有诗意的。第一层(第3段):秋天大雁南飞的情景,为下文作铺垫。第二层(第4~8段):春初大雁...
《
大雁归来
》从那几个方面将春秋两季
大雁进行
对比?
答:
大雁归来
》
作者
从几个方面将春秋两季
大雁进行了
对比,具体如下,满意还望采纳 ①飞行姿态不同:秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖,春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”等;②鸣叫声不同:秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响”,春天的大雁“向每个...
从选文
的哪些描写
中可以看出
作者对大雁
喜爱之情?
答:
第三部分(1):写秋天最美的时间是黄昏,重点写了归鸦和
大雁
。第四部分(1):写冬天最美的时间是早晨,重点写了落雪的早晨和无雪时清晨闲逸的心情。课文主题 本文
作者
从自己的主观感受出发,对四季之美
进行了
列举:春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。作者细致
描写
自然界中出现的各具...
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大雁归来大雁的特点
大雁归来的大雁的品质
大雁归来关于大雁的句子
大雁的课文原文
仿照课文他对大雁说
归来的大雁
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课文大雁
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