谜就像谜一样，我走进了花季.就像谜一样，我踏进了初中.就像谜一样，我拥有了变化.是的，“拥有”.那些变化都是我曾盼望却不曾得到的.比如“初中生”的头衔，比如男孩子的目光，比如缠在身旁、一日三变的流言蜚语，那些都是我上初中前不曾“拥有”的.它们之对我，就像谜一般，我只是望着已上初中“大孩子”们为这些而烦恼、而兴奋、而烦躁，而小小的我只能站在一旁，用仰慕而不解的眼光看着他们，看着他们在这个谜中应付自如.他们还拥有另一些谜，比如渐渐显露出来的叛逆乖张，又比如女孩子的多愁善感、男孩子忽然很会照顾女孩子之类的，我睁大眼睛注意着，这些谜，什么时候才能落到我身上呢？小小的我隐隐约约地想.而现在，我确实拥有了一大堆谜一样的“谜”，但是，我好奇的双眼却迷惘了.那是什么？男孩子的目光，只是一时热血，“玩玩而已”；一日三变的流言蜚语，令人烦不胜烦；只有“初中生”的头衔，才令我有些许的满足感，因为那证明我已经长大了.而长大了又意味着什么呢？事实上，并不是我们已经可以独立，而是给父母增加更沉重的负担.我们固执地认为，翅膀已经硬了，可以推开双扶着自己的手、踢开那为己所攀的肩，我们与父母顶嘴，坚持自己的想法，认为他们在禁锢我们的自由，认为他们跟不上时代，认为自己能把事情办好.但，在遇到困难时，我们最希望的不是那双牵引我们的大手吗？在悲伤痛苦时，我们最期盼的不是那任我们哭诉的怀抱吗？父母为我们做的饭、父母为我们准备好的衣服、父母为我们打的伞？又有哪一样能抛得下？但我们还是坚持了，最多只是祈求父母的谅解，因为，我们是“初中生”，我们自己为自己创造谜题.走进谜一般的花季，身边的朋友也拥有了许多“谜”.她们都变了.昔日的韵菲碧潭（四个朋友名字的合称）不复存在，漪莹英奇（四个朋友名字的合称）也已消失，虽不是分道扬镳，但我再也找不到曾经那六人为了同一个文学梦想而狂热的情景.现在，大家在不同的学校，只有碧和英奇还在我身边.我们会不时地想念从前，也不知因为什么理由还在寻找着我们的梦想，虽知始终会淡忘.我和碧还会走上学校的小山坡，向着天空大声呼喊，任风凛冽地刮过我们的脸颊，有一种痛快的感觉.我们还找到一棵树，让它来印证我们的每一个约定，固执、努力地想要保存着那份单纯的狂热？就像谜一样，我们也不知道为什么，就这么变了，人变了，情变了，但还是想去找一些值得执着的东西，或许――这事儿不需要答案.真想不通，我怎么会拥有这么多的谜呢？就像谜一样，我怎么也找不到答案.。
谜
就像谜一样，我走进了花季.
就像谜一样，我踏进了初中.
就像谜一样，我拥有了变化.
是的，“拥有”.那些变化都是我曾盼望却不曾得到的.比如“初中生”的头衔，比如男孩子的目光，比如缠在身旁、一日三变的流言蜚语，那些都是我上初中前不曾“拥有”的.它们之对我，就像谜一般，我只是望着已上初中“大孩子”们为这些而烦恼、而兴奋、而烦躁，而小小的我只能站在一旁，用仰慕而不解的眼光看着他们，看着他们在这个谜中应付自如.他们还拥有另一些谜，比如渐渐显露出来的叛逆乖张，又比如女孩子的多愁善感、男孩子忽然很会照顾女孩子之类的，我睁大眼睛注意着，这些谜，什么时候才能落到我身上呢？小小的我隐隐约约地想.
而现在，我确实拥有了一大堆谜一样的“谜”，但是，我好奇的双眼却迷惘了.
那是什么？男孩子的目光，只是一时热血，“玩玩而已”；一日三变的流言蜚语，令人烦不胜烦；只有“初中生”的头衔，才令我有些许的满足感，因为那证明我已经长大了.而长大了又意味着什么呢？事实上，并不是我们已经可以独立，而是给父母增加更沉重的负担.我们固执地认为，翅膀已经硬了，可以推开双扶着自己的手、踢开那为己所攀的肩，我们与父母顶嘴，坚持自己的想法，认为他们在禁锢我们的自由，认为他们跟不上时代，认为自己能把事情办好.但，在遇到困难时，我们最希望的不是那双牵引我们的大手吗？在悲伤痛苦时，我们最期盼的不是那任我们哭诉的怀抱吗？父母为我们做的饭、父母为我们准备好的衣服、父母为我们打的伞？又有哪一样能抛得下？
但我们还是坚持了，最多只是祈求父母的谅解，因为，我们是“初中生”，我们自己为自己创造谜题.
走进谜一般的花季，身边的朋友也拥有了许多“谜”.她们都变了.昔日的韵菲碧潭（四个朋友名字的合称）不复存在，漪莹英奇（四个朋友名字的合称）也已消失，虽不是分道扬镳，但我再也找不到曾经那六人为了同一个文学梦想而狂热的情景.现在，大家在不同的学校，只有碧和英奇还在我身边.我们会不时地想念从前，也不知因为什么理由还在寻找着我们的梦想，虽知始终会淡忘.我和碧还会走上学校的小山坡，向着天空大声呼喊，任风凛冽地刮过我们的脸颊，有一种痛快的感觉.我们还找到一棵树，让它来印证我们的每一个约定，固执、努力地想要保存着那份单纯的狂热？
就像谜一样，我们也不知道为什么，就这么变了，人变了，情变了，但还是想去找一些值得执着的东西，或许――这事儿不需要答案.
真想不通，我怎么会拥有这么多的谜呢？就像谜一样，我怎么也找不到答案.
猜字谜真有趣，猜来猜去难忘记。谜面本是一成语，谜底变成一出戏。头昏脑胀猜不出，拳打脚踢乱出气。心平气和把书翻，书中却见颜如玉。一时兴起不肯放，抱着书本读下去。读到月上柳梢头，读到月落闻鸡啼。一卷一卷书海游，终得满身书生气。搁卷把谜重头看，方知猜谜要根基。过往着手无从下，不怨天来不怨地。不怪出题刁难人，只怨自己不争气。如今再把谜语猜，有板有眼真容易。
你按这意思自己写。这已经153个字了（不算标点符号），改成800字的作文，应该不难。你举一两个例子就够了。
我小小年纪，却是个篮球迷。
每当看到电视上播放NBA打球时，我场场都要看。看到火箭队里的姚明轻而易举地投中自己满意的中远投。
自己也想像姚明、孙悦、易建联那样，长大以后，成为世界上最棒的篮球组织“NBA”队的其中的一名篮球员。我把它当成一个梦想，必须得小时候努力去学！我七岁开始学玩篮球，我刚刚开始学的时候，就已经上了瘾。
每天都去篮球场练习。时间一天一天地过去了，我一天一天地长大，球技也一步一步地增强了。
二年级的时候，我和哥哥去打篮球，看到哥哥轻而易举地投入了中远投，我拍手叫好。于是，我也来练习中远投了，篮球好像和我作对，怎样投，都投不中，当时我有点懊恼了，哥哥走过来对我说：“做任何事情都不可以半途而废，如果 你放弃了的话，那你就不可能成功。
哥哥的话让我牢牢地记在了心中。我下定决心，绝对不可以放弃，为了实现中远投，对自己一定要有自信！时间过得真快，我上了六年级。
在短短的四年里，我终于有了跨时代的进步，现在可以随意投中远投了，而且命中率还不错的呢！在学校和朋友打球时，我练习到了对抗，在对抗中学到更多，让自己的球技一步一步扎扎实实的提升，在身体对抗上让身体更强壮，取得更好的身体，以至于在对抗中取得优势，取得更多的进球。篮球，我的最爱！啊篮球，我对你如痴如狂！你也对我不薄，你教了我这么多：学东西不可以半途而废；只要坚持加努力就可以成功；对一件事有兴趣一定要把他坚持到底。
【答案】谜，终于解开了光阴似箭，日子在悄无声息地走过去，在颤动的笔尖中流逝，在孤独的脚步中溜走，在我的思念里一点一滴的消失。
在天空的拐弯角处，十几个熟悉的冬夏消失了。年华纷纷掷地无声地道别。
种种美好被遗落在窗外；而窗内的人，望着触摸不及的过往，兀自伤悲。进入高一，或许，我不会再拥有曾经无虑的生活，不会再保存幼稚的心灵，伴随我同行的，只能是日益懂事成熟的我。
好不容易盼到了一个休息日，踏上归家的车，看着路边飞快倒退的树，看着河中戏水的鸭子，这一切熟悉又陌生的画面，心中难免产生了感慨。 我的心中有道无形的绳索，曾以为，只要以一切办法来取得成功，我就快乐了，于是也可以再安静地以成功者的姿态在拥挤的人群里享受生活。
而现在呢？又在哪一个春天里看桃花展开笑颜，燕子送走冰雪，又在哪个秋日中感叹“江上寒烟翠，山映斜阳天接水”的独特之美？也许只有在如此的时间与地点，我才能略减沉重的泪水，稍稍拥有渺小的自己。 下了车，抬头仰望这片蓝天，看着这灿烂的阳光一缕一缕的射下来，一股温暖充溢在心中，接一缕阳光入掌，一种遥遥而又暖暖的感动从皮肤从毛孔一丝一丝一寸一寸地渗出来，一种无法言表的情愫蔓延在周身的每一个细胞。
此时，阳光在瞬间灿烂了我的脸，灿烂了我的世界。 释然中，我发现了压抑在心中的石头，发现了束缚内心的一道绳索：我努力追求成功，却一直害怕失败；一心想要清碧透明的生活，却舍弃不了控制生活的姿态；向往微笑与快乐，却一直用烦恼涂抹生活。
这一切，都在这温暖的阳光下化解了，生活不再无奈地沉浮。 这一刻，一颗孤寂而悬浮的心宁静了，安详了。
思绪也变得沉稳起来，在骤然崩溃的旧伤里，疼痛已经边得越来越陌生了。轻轻地拨开心中阴霾，让自己的心灵“ *** 裸”地沐浴在秋天灿烂的阳光下，滤去所有的忧愁，脱去那份华丽的伪装，真实使得飞扬在这转瞬即逝的光圈中。
解开心中的绳索，让心中充满希望，充满阳光，学会挥手，多一份洒脱多一份美好。【答案解析】试题分析：这是一篇命题作文。
生活中，很多困难、障碍或者误解---谜，生活中发生的点点滴滴的故事都是大家乐于关注的，我们要选取典型事例来行文。 你可以通过亲身经历中的故事、见闻、写出如何解开谜的。
构思时，要抓住“谜”“终于”“解开”进行分析。“谜”可以理解成“疑惑”“困惑”“出现的问题”等，“终于”体现了思考、努力的程度和过程，“解开”可理解为明白、成功、战胜等。
写作时，可以采用“谜 分析思考过程 解开”的思路。 可以通过几件事例，来表现中心事件。
要注意运用恰当的表现手法，如描写、修辞等。详略得当。
为此可参考以下立意：1.与父母之间的谜2.与同学朋友之间的谜3.内心的谜考点：能写论述类、实用类和文学类文章。 能力层级为表达运用 E。