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四年级下册小数的加减法教案
四年级下册小数加法和减法思维导图
四年级下册小数加法和减法教案
答:
本课内容是在学生近期掌握了
小数的
意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和三
下
学习的简单的
小数加减法
的基础上学习的,本节课内容是学生日常生活及起家一步学习的需要,理解掌握小数加减法的算理和算法也是小学生必备的知识和技能。 根据对我校
四年级
学生的调查,四年级的学生由于在三下已学过简单的小数加减法,已掌握了...
人教版
四年级下册
数学《
小数加减法
》
教案
答:
《小数加减法》
教案
(一)
教学
目标 1、让学生生自主探索
小数的
加、减法的计算方法,理解计算的算理并能正确地进行加、减法。 2、使学生体会
小数加减运算
在生活、学习中的广泛应用,体会数学的工具性作用。 3、激发学生学习
小数加减法
的兴趣,涌动长大后也要为国争光的豪情,提高学习的主动性和自觉性。 教学重难点 教学...
《
小数加法和减法
》说课稿
答:
《小数
加减法
》是九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科书(人教版)
四年级下册
第六单元第一课时的
教学
内容(第95至97页的例1、例2及“做一做”)。 2、教材简析 本课教材是在学生近期把握了
小数的
意义和性质以及前面非常熟悉的整数加减法的基础上安排学习的,是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要,理...
沪教版小学
四年级下册
数学《
小数加减法
》评课稿
答:
另外,
教学
完小数加减法后,老师引导学生用所学知识去解决生活中的一些实际问题,面对“列竖式为什么要对齐
小数点
”这个重点和难点,教师组织学生进行小组讨论,合作交流。从富有个性的理解和表达中,自主提炼出“小数加减法”的计算方法。数位对齐就是小数点对齐,让学生在做中,说中发现
小数加减法
的计算方...
小学
四年级数学下学期教学设计
答:
小学
四年级数学下
学期《小数加减法》
教学设计
教学内容: 人教版小学四年级数学
下册小数加减法
第95页至97页 教学目标: 1、知识与技能:联系生活实际,创设情境。让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决实际问题。 2、过程与方法:合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解
小数点
对齐的道理。 3、情感态度价值观:感受...
人教版
四年级
数学
小数的加减法
答:
人教版
四年级
数学
小数的加减法
1、笔算小数加、减法的方法:(1)小数点对齐,也就是相同数位对齐;(2)从末位算起,算加法时,哪一位数相加满十都要向前一位进1;算减法时,哪一位不够减就要从前一位退1。(3)得数末尾有 0,一般要把0去掉。(4)不要忘记了小数点。2、
小数加减
混合运算的顺序与...
四年级下册
数学第六单元
小数加减法
例2预习指导
视频时间 02:54
新课标小学数学
四年级下册
全册
教学教案
答:
五、
教学
步骤 (一)铺垫孕伏 1.练习:(卡片)30+30÷3 42×3 80÷16+2 12×5—60÷2 8×5×10 120÷
4
×5 2.说出下列各题的运算顺序 同桌各选一题,互相说一说:题中含有哪些运算,应先算什么,再算什么,并说出为什么按这样的顺序进行计算? 订正并强调:一个算式里,如果有
加减法
,又有...
四年级下册
数学《四则运算》
教案
答:
四年级下册
数学《四则运算》
教案
第一课时:
加减
混合运算
教学
目标 1、使学生掌握加减混合运算的运算顺序,并能正确地计算。 2、在解决具体问题的过程中,知道算式中每一步所表示的意思,根据算式的意思来说明运算顺序。 教学重点: 在解决问题的过程中,掌握加减混合运算顺序。 教学难点: 根据算式的意思来说明运算顺...
四年级下册
数学第六单元
小数加减法
例1预习指导
视频时间 02:07
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