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再塑生命的人的问答题
语文《
再塑生命的人
》以下
问题
求解
答:
她说“我的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天”,“她使我的精神获得了解放”。是她的老师教她认字,使她知道每一事物都有个名字,也是老师教她知道什么是“爱”这样抽象的名词 2.
再塑生命
原意指“重新获得生命”这里指“海伦的生命被莎莉文老师从无光、无声的黑...
再塑生命的人的问题
。
答:
“我”是一个好学的孩子(接受到了新知识,总是会高兴,会兴奋。明白了“水”和“杯”不是一 样的时候。 心 中充满了喜悦)“ 我 ”是一个聪明的孩子。(做为一个盲聋哑人。可以很快的接受知识。)3.“
再塑生命
”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中,再塑生...
阅读《
再塑生命的人
》选段,完成11-15题
答:
11、答:第一件事:海伦因为无法理解并区别水和杯的概念而摔碎了布娃娃。第二件事:莎莉文老师用情景式教学实践让海伦理解了水的概念,海伦对这个世界有了不同的认识。12、答:莎莉文老师老师讲求教育方法的艺术,做到了因势利导,循循善诱,善于抓住时机,开启思维智慧和情感,并在教育学生方面有着因...
再塑生命的人
?
答:
1、发生了这几件事:(1)老师教我认识具体事物。(2)老师教我认识和理解大自然。(3)老师教我理解“爱”的含义 2、莎莉文老师来前,海伦就像大雾里的航船迷茫渴求光明。来后海伦的求知欲望油然而生,变的乐观向上。
再塑生命
这个
题目
你能提出哪些
问题
答:
第二天我会黎明即起,望着黑夜渐渐转变为白天.好好欣赏那动人心弦的奇景.我会满怀敬畏,静看太阳用灿烂光芒唤醒沉睡的大地.这天我要匆匆浏览地球的过去与现在,看看人类发展的历程.我会去历史博物馆,在那里我会看到浓缩了的地球史——各人种和动物留下的生活痕迹.我也会看到巨大的远古动物如恐龙、乳齿象...
第七课
再塑生命的人
答案
答:
海伦称莎莉文老师为“
再塑生命的人
”,是因为(1)在莎莉文老师的爱护和教育下,“我”的灵魂被唤醒,拥有“光明、希望、快乐和自由”(这里的“光明”一词是用其喻义);(2)莎莉文老师让“我”又回到自然,理解自然;(3)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。总之,正如作者自己所言:“她就...
再塑生命的人
文学常识
答:
1.【
再塑生命的人
主要内容以及中心思想,】主题归纳本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情.内容“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思.但在本文...
《
再塑生命的人
》课后四题答案
答:
一、“
再塑生命
”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中,“再塑生命”是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情”,但是,在莎莉文老师的爱护和教育下,“我”的灵魂被唤醒,拥有“光明、希望、快乐和自由。二...
再塑生命的人
中你认为我不能理解爱的原因是什么?
答:
对我个人而言,不能理解爱的原因不仅仅是一个重大的事件,还可能会改变我的人生。既然如此,我们不得不面对一个非常尴尬的事实,那就是,(春秋)孔丘曾经提到过,君子求诸己,小人求诸人。这句话像刺青一样,深深地刺在了我的心底。(法国)谚语说过一句著名的话,无聊是一种疾病,最好的处方是...
再塑生命的人
阅读答案
答:
”从这个意义上说,莎莉文老师是“
再塑生命的人
”,从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。二、作者说,井房的经历“唤醒了我的灵魂,并给予我光明、快乐和自由”。联系全文内容和作者生平经历,想一想:作者为什么这么说?你小时候有过类似的经历吗?设置本题旨在让学生深入揣摩课文重要语句,并...
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