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初中数学老师的教学理念
初中数学
课堂
教学
主要注意哪些
理念
答:
我在教学中是这样认真贯彻新课程理念下初中数学课堂教学评价:
1.处理好继承与创新的关系,具有刻意求新的意识和大胆尝试的精神
。 要重视继承前人优良的教育传统,决不意味着墨守成规。而要坚持“古为今用”的原则,既要研究初中数学教育发展史上值得借鉴的经验,也要以科学、审慎的态度来分析批判以往初中数学教学中失败...
初中数学
课堂
教学理念
是什么
答:
1.预习导学:目标明确、激发兴趣、面向全体
2.成果展示:展示全面、思维暴露、问题集中 3.情景创设:动画、生活、故事、游戏、实践、发现、问题、类比等 4.探究生成:猜想(观察、类比、模拟)—验证(实验、测量、比较、计算、推理、证明)—归纳(总结、修正、强化)5.典例精讲:突出重点、思维发散、...
初中数学
新课程标准的基本
理念
有哪几个方面
答:
一、基本理念
1.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生
,实现:--
人人学有价值的数学
;--人人都能获得必需的数学;--不同的人在数学上得到不同的发展。2.数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以...
新课标指导下
初中数学
课堂
教学
的基本
理念
有哪些
答:
而新课标所持有的数学教学理念是促进学生的全面和谐发展
,使不同的学生在数学方面达到不同的发展而不是人人成为数学家.在这一教学理念的指导下,应认识到教学应为学生的数学活动提供基本线索、基本内容和主要的数学活动机会.因此学生的学习内容应是现实的、有意义的、富有挑战性的,应有利于学生主动地进行观察、实验、...
如何在
初中数学
课堂
教学
中体现新课程
理念
答:
新课程已走进中学数学教学,作为
中学数学教师
,如何正确理解新课程理念,树立正确中学数学教学观,开展中学数学教学的同时,如何提高数学课堂教学的有效性已成为目前首要思考与解决的问题。本文针对现实
数学教学
的实际状况与新课程理念的冲突,明确作为数学教师应该建立起的新
的教学理念
,展开具体教学实践策略的分析...
[如何在新课标
理念
下打造高效
教学
] 新课标理念
答:
在
初中数学教学
实践中,理念是行为的先导,是提升
数学教师
综合素质的有效手段和策略,有什么样
的理念
将会有什么样的行为方式和思维方式。解决数学问题不仅是一个技术性的问题,更是一个思维方式的问题,因此理念在解决数学问题中起着一个统帅的作用。数学教学要重视理念和方法的引领,要学习和掌握先进的数学...
初中数学教学
怎样以学生为本
答:
关键词:中学数学,传统教学,
理念
,方法,内容,过程。一、
中学数学教学
的课标标准《义务教育数学课程标准》(以下简称《课标》)明确指出:“教学是
教与学
的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,
教师
与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,达到共识、共享、共...
初中数学教学
设计原则是什么
答:
新课程强化“双主”
理念
,即教师的主导作用和学生主体地位,于是新课程理念下就有了新的教学观。教材不再是
教师的教学
内容和全部,课堂教学中教师不再是“教教材”,而是“用教材来教”,学生的直接经验、学生发现的现实
数学
问题,都可以有机地融入课堂教学,成为教学内容。这样,数学学习的内容就是开放的。新课程呼唤学生...
如何做一名优秀的
初中数学教师
答:
为了有效促进基础教育的发展,我国进行了新课程改革,新课改过程中提出了很多新
的教学理念
,
初中数学教师
要积极学习新课改过程中提出的新的教学理念,领会新的教学理念的内涵,并用新的教学理念指导课堂教学活动,一方面能够很好的降低学生的学习压力,另一方面能够使学生更加有效的进行知识点的学习。本人在...
如何上好
初中数学
课
答:
新课程要求
教师
由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。大家要成为学生学习的引导者,不能再“填鸭子”,要求咱们放下架子成为学生学习的参与者。在走入新课程的这段时间,我对自己过去
的教学
思想和行为进行了反思,总结。在这里,我想用新课程的
理念
,对曾经的观点和做法进行重新审视,就近几年新课标下
初中数学
教学谈...
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