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初中英语词汇教学存在的问题
如何在
初中
阶段有效开展
词汇教学
答:
三要运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等;四要学会使用 1500-2000 个单词和 200-300 个习惯用语或固定搭配
。”其中第四点要求初中学生在毕业时应 当学习和把握 2000 个左右的单词。这样的要求同过去的初中英语教学大纲相比有较大的提 升,这一情况的出现,既反映了我国对外开放和世界一体化进程...
中学英语
课堂
词汇教学
效率低下,如何改进
答:
1、在处理单元新词时,教师往往对新词进行孤立呈现,脱离语境和其他教学环节
;在扩展词汇时,
忽视学生学习主动性,课堂气氛枯燥
;在复习旧词时,复现方法不科学,测试方式单一。虽然有几位教师在常态课中使用了一些有效的词汇教学策略,但是量小力微,大多数教师依然没有足够重视词汇对于学生英语技能的培养所具...
初中英语词汇教学存在的问题
及对策论文
答:
一、初中英语词汇教学存在的问题
1.教师没有意识到词汇教学的重要性 初中英语教学的主要目的是为了丰富学生的英语词汇量
,但一部分英语教师并没有意识到英语词汇的重要性,以及其为学生今后学习所带来的深远影响,只知道一味地要求学生阅读理解英语短文,锻炼学生听、说、读、写的能力。这种不正确的教学方...
初中英语词汇教学
中
存在
哪些
问题
答:
1,
教师在词汇教学中方法单调,使学生丧失学习兴趣
。好多教师在教授词汇时,通常按照以下固定模式:听录音读-教师带读-讲解用法-学生记忆-听写过关。不能过关的学生还有可能面临罚抄的命运。长此以往,很容易导致学生丧失对词汇的学习兴趣。 2,教师在词汇讲解中教知识点多,教记忆方法少。教师在教授新课...
如何在合理的情景设计中进行
词汇
和语法
教学
答:
平时阅读课的
词汇教学
主要存在以下几个问题:一、目前
初中英语
阅读课词汇教学中
存在的问题
:1、阅读前,“领读”
教学词汇
——重“孤立讲解”,轻“创设语境”2、阅读中,“舍弃”教学词汇——重“阅读教学”,轻“词汇教学”3、阅读后,“集中”教学词汇——重“词汇教学”,轻“阅读教学”二、提高初中...
谈谈
初中英语词汇教学问题
及策略
答:
二、当前
初中英语词汇教学
中
存在的问题
(一)词汇教学授课模式缺乏对学生学习兴趣的教学培养 当前,在初中英语教学中,教师在进行词汇教学的过程中,往往采用的是硬性知识灌输的方式,很多教师进行的英语词汇教学方式比较陈旧,没有考虑学生的学习质量,只考虑学生在学习过程中了解到的知识数量。甚至一些教师在教学中只对学生...
初中英语词汇教学
中
存在
哪些
问题
答:
一 、当前初中英语词汇教与学中存在的主要问题 1,
教师在词汇教学中方法单调,使学生丧失学习兴趣
。好多教师在教授词汇时,通常按照以下固定模式:听录音读-教师带读-讲解用法-学生记忆-听写过关。不能过关的学生还有可能面临罚抄的命运。长此以往,很容易导致学生丧失对词汇的学习兴趣。 2,教师在词汇讲...
有效
教学初中英语教学
中
的问题
与对策有几章
答:
因此,词汇教学对于
英语教学
来说是极其重要的。2、
初中英语词汇教学
中
存在的问题
及分析 英语教学中,尤其在词汇上教学中“费时低效”的弊端依然存在,追其原因主要存在以下几方面:(1)词汇教法单调,激不起积极性和兴趣。英语教师在词汇教学上方法单一,“千篇一律”“一成不变”地采用一种固有的方式...
初中英语教学
教师方面
存在的问题
答:
英语课堂
教学
中
存在的
一个突出
问题
就是课堂教学缺乏趣味性,难以有效调动学生的学习兴趣。俗话说得好“兴趣是最好的老师”,尤其是英语这门外来语言的学习,更要注重调动学生的学习兴趣。当前
初中英语
课堂教学缺乏趣味性的主要原因:1.教学方法陈旧。传统教学方法主要以讲授法为主,这种教学方法平淡无奇,不...
初中英语教学
工作
存在的问题
有哪些
答:
这样的
教学
方式必然会使学生失去用
英语
写 作的热情与自信,教师也往往由于学生进步缓慢而感到失望, 从而使英语写作教学陷入困境。然而,写作既是复习巩固
词汇
和语法知识的方式之一,也 是促进“听、说、读”技能发展的方式之一。写作的中心环节 是遣词造句,在语法和逻辑上要求更为严谨。学生在写的活动 ...
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