一、初中英语课堂教学中存在的问题
（一）教学理念没有完全转变
教学理念是教师课堂教学的指导思想，以传统的教学理念为指导，教师就会采用传统的教学方法进行教学；以现代教学理念为指导，有助于教师用全新的思维进行教学。近年来，为了使我国的教育跟上时代发展的步伐，为国家和社会培养更多优秀人才，进一步提高课堂教学质量，我国进行了如火如荼的新课程改革。
伴随着新课改的推行，提出了很多新的教学理念，并要求教师在课堂教学中将其落到实处。而在实际教学中，由于多方面原因的影响，新的教育理念并没有真正落到实处，一些传统的教学理念依然活跃在课堂教学中，阻碍了课堂教学质量的进一步提高。
（二）理论与实际脱节
英语是一门语言，并且是一门外来语言，人们进行英语学习的主要目的就是为了有效沟通与交流，因此，有效培养学生的英语应用能力十分关键。但是在实际教学中，却出现了重理论，轻实际的现象。课堂上教师往往注重英语词汇、语法等理论知识的讲解，而对学生运用英语进行交流的能力却有所忽视。例如：对于英语教材上的对话而言，本来教学的重点应该是让学生对对话内容进行记忆，在此基础上，让学生对对话场景进行再设计，几个学生一组，在课堂上将对话内容表演出来。而在实际的教学中，教师却没有让学生这样做，而是将对话中包含的语法、生词等进行深入讲解，使得教学重点发生偏移。
（三）英语课堂教学缺乏趣味性，难以有效调动学生的学习兴趣
英语课堂教学中存在的一个突出问题就是课堂教学缺乏趣味性，难以有效调动学生的学习兴趣。俗话说得好“兴趣是最好的老师”，尤其是英语这门外来语言的学习，更要注重调动学生的学习兴趣。当前初中英语课堂教学缺乏趣味性的主要原因：
1.教学方法陈旧。传统教学方法主要以讲授法为主，这种教学方法平淡无奇，不易吸引学生的注意力。随着学生对教学方法多样性需求的不断加大，如果教师还是一味的采用传统、单一的教学方法，那么，将很难提高学生的学习兴趣。
2.教学内容枯燥。英语作为一门外来语言，学生在学习的过程中本来就会遇到很多困难，为了提高学生克服苦难的动力，教师一定要注重教学内容的丰富性。而在实际教学过程中，一味的语法、词汇讲解，使学生身心疲惫，丧失了英语学习的兴趣。
3.不能有效调动课堂教学气氛。活跃的课堂气氛更有助于学生的学习。尤其是英语学习，更需要为学生创建一个轻松、愉悦、平等、民主的教学环境。活跃的课堂教学氛围能提高学生的学习效率，并给学生带来愉悦的体验。而实际上很多英语课堂的活跃度不足，课堂气氛比较压抑，教师不能为学生创造轻松愉悦的课堂教学环境。
二、提高初中英语课堂教学有效性的措施
（一）组织丰富多彩的英语活动，提高学生的英语学习兴趣
英语学习与其它学科的学习不同，不仅需要学生认真学习理论知识，还要求学生在实际场景中实战演练，只有这样才能使得学生的英语水平真正得以提升。真实的交际场合生动活泼，能够有效调动学生的英语学习激情，因此，为了给学生提供更多锻炼机会，进一步提高学生的英语学习兴趣，教师应该积极为学生组织一些有趣的英语小活动，例如：组织学生进行一次小型的英语演讲比赛。为了参赛，学生积极做准备，寻找精彩演讲片段，不断纠正发音错误，并模仿一些英语演讲的姿势等，有效提升了学生的英语综合素质。学生在比赛过程中获得成功，对学生的英语学习是莫大的鼓舞，没有取得优秀成绩的学生，找到自己的不足，继续努力，有效提高了学生的英语学习兴趣。
（二）将理论学习与实践结合起来
众所周知，能够在实际生活中对英语知识进行灵活运用，达到顺利沟通与交流的目的，是英语学习的最终目的。英语教师要改变传统只注重对学生进行英语理论知识教学的传统教学理念，要将英语理论知识学习与实际有效结合起来。教师要鼓励学生在日常交流中尝试用英语沟通，把英语学习渗透到日常生活中，例如：学生在日常生活中看到苹果，就有意识的想到 Apple，在向他人问好过程中，联想到英语礼貌语。将英语学习与日常生活有效结合起来，真正提高学生的英语运用能力。
（三）采用多种教学方法，使英语课堂变得丰富多彩
英语课堂教学应该是丰富多彩的，而不应该是枯燥无味的，只有课堂教学具有流动性，才能使整个课堂教学富有生气。为了提高英语课堂教学的流动性，教师应该积极将多种多样的教学方法引进课堂教学中来。
教师在采用新的教学方法时，要注意以下几点：1.要深入理解每种教学方法的教学目的。每一种教学方法都有其要达到的教学目的，因此，为了实现多种多样的课堂教学目标，老师应该对不同的教学方法进行灵活运用。2.掌握每种教学方法使用的课堂教学环境。课堂教学环境不同，老师应该采用的教学方法也应该不同，只有这样才能使得教学方法与课堂教学环境浑然天成。3.要在实践中不断归纳总结。不管是哪一种教学方法，老师只有在教学中不断地实践，才能真正实现对其灵活掌握，因此，老师在实践中要对每种教学方法进行归纳总结，真正掌握其内涵。
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