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口语交际倾听教案
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1
教学
目标: 1、能自由表达自己熟悉的一种艺术形式。 2、善于
倾听
别人的发言,增强小组合作、交流的能力。 3、能感受生活、畅谈生活、热爱生活,提高语文综合素养。 教学重难点: 能自由表达自己熟悉的一种艺术形式。 课前准备: 教师准备资料卡、手工制作品 学生填好资料卡、制作好手工艺术制作...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 【
教学
目标】 1、通过对图画的多次观察,总结观察的方法:观察要仔细,要反复地看,多个角度看。 2、引导学生互动交流,培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。 3、认真
倾听
别人的发言,并积极提出问题和看法,培养学生倾听和交流的能力。 4、在有趣...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1
教学
目标: (一)知识与技能: 1培养学生的谈话沟通能力。 2培养学生
倾听
的能力。 (二)过程与方法:明确交际内容——掌握交际方法——创设情境,互动交流 (三)情感态度与价值观: 锻炼学生的口语交际能力。 教学重点培养学生清楚表达的能力和认真倾听的好习惯。 教学难点清楚表达,让别人乐于接受自己...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1
教学
目标 1.让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好的行为习惯的重要性。 2.让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。 3.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。 教学重点 让学生了解规劝语言的特点,体会养成良好的行...
口语交际教案
答:
一、
教学
目标: 1、认识“即兴演讲式”
口语交际
的基本要求。 2、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。 3、培养学生勇于表达、专注
倾听
、及时应对的口语交际能力 二、教学重点、难点: 1、教学重点:演讲技能的练习。 2、教学难点:在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。 三、教学流程: (一)创设情...
口语交际教案
答:
1绷私獬<的体育活动,愿意把自己喜爱的体育活动介绍给大家,培养
口语交际
的兴趣。 2蹦苡眉妇浠敖樯芮宄自己喜爱的体育活动。 3痹诮患手腥险媲闾别人发言,并积极参与评价,共同分享快乐。
教学
重点 认真
倾听
别人发言,态度自然大方地讲清自己喜爱的体育活动。 教学准备 教师:1弊橹学生参加自己喜爱的体育活动。 2...
口语交际教案
答:
1、培养学生讲普通话的习惯,激发学生的
交际
欲望。 2、继续培养学生认真
倾听
的习惯,锻炼学生
口语
表达能力。 3、通过同学之间密切的合作与交流,能感受到自己在分工与合作的角色中的快乐和自豪。
教学
重点: 锻炼学生口语表达能力。 教学难点: 锻炼学生口语表达能力。 教具准备: 纸盒、纸板、胶水等 板书设计: 做小...
口语交际教案
答:
教学
难点: 1.培养学生学会
倾听
、与人合作的习惯。 2.
口语交际
。 教学准备: 教学课件、游戏的头饰。 教学时数: 1课时 教学过程: 一、 谈话导入,激发兴趣 (一)教师:你们喜欢玩游戏吗?玩游戏的心情怎么样?你们会玩哪些游戏?你们喜欢什么游戏?(指名汇报) (二)教师出示课文插图,提问:你们知道他们在干什么...
二年级
口语交际
该怎么办
教学设计
答:
1、创设情境,激发学生说话兴趣,让每个学生都能用普通话准确的发表自己的意见。2、在师生、生生多维互动中,学会认真
倾听
,积极表达。3、教会学生态度自然大方,有礼貌的待人接物的道理。4、让学生学会对待陌生人,应学会自我保护。
教学
重点:在遇到不同的人敲门的时候,学会冷静思考巧妙应付,辨别好坏,...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1
教学
目标: 1、能借助画面说说故事的内容。 2、积极动脑帮小明想办法,并能把想到的办法说清楚。 教学重点难点: 根据故事的内容交流自己帮小明想出的办法。 课前准备:多媒体课件 课时安排:1课时 【教学过程】 一、创设情境,激发兴趣 1、今天,老师给你们介绍一位新朋友。(课件出示)他和我们...
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