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器乐进课堂
器乐
如何进入中学音乐教学
课堂
答:
关键词:\"乐器
进课堂
\";中学音乐教学;影响一、"乐器进课堂"在中学音乐教学中的作用(一)培养学习兴趣,激发学习动机在音乐教学课堂上以
器乐
教学为基本,在教学合一的有趣演奏活动中,让学生感受乐器带来的真实课堂氛围,激发学生对音乐的兴趣以及对优美声音的感受,这样对培养中学生亲近音乐的良好态度具有重大作...
器乐进课堂
的意义
答:
主要保障措施有:(1)开足音乐课时,使学生有充分的学习时间,并明确这一阶段器乐教学的要求,能即兴演奏一般的练习曲及演奏一定难度的独奏曲,如二胡的《赛马》等;(2)保证第二
课堂器乐
训练时间,不随意更换活动内容。学校长期以来坚持了每天下午放学后的进行训练活动;(3)组建器乐教学的专职师资队伍。
音乐课“
器乐进课堂
”实施小结范文
答:
一是通过
器乐进课堂
的活动,转变了教和学的方式。过去的唱歌课,学生不会识谱,老师从头教到尾口干舌燥,而现在学生认识了简单的节奏型,就可以通过吹奏的方式来识谱唱谱,减少了老师的工作量。我们常说:“授之以鱼不如授之以渔”,通过竖笛这个工具帮助学生学习音乐,是学习方式的转变,更是教师教...
如何有效的开展小学
器乐
"竖笛"
进课堂
答:
每一个孩子的课余音乐生活。竖笛成为连接学生学校音乐
课堂
的学习,与课外音 乐生活或者说一定程度的音乐实践的极好媒介。二、在开展竖笛教学中的一些方法运用 1 、激发兴趣——一见钟情。确定好了课堂上将要普及的乐器后,激发学生的兴趣是课前的准备工作了。怎样激发兴趣呢?我校的竖笛教学是从三年级开始...
如何让
器乐
教学走进
课堂
答:
把
器乐
引进音乐
课堂
,不仅深受孩子们的喜欢,还能对学生的身心发展有着重大的促进作用。我校在近几年的
器乐进课堂
实践中,发现孩子们通过学习打击乐器、电子琴、口琴、竖笛等乐器,不仅增强了对音乐的学习兴趣,开发学生的音乐潜能,而且还能培养学生的合作能力、创造能力,思维能力。
如何在音乐
课堂
上进行
器乐
教学
答:
在音乐教学中,常见的乐器可分两大类:节奏打击乐器和有固定音高的简易乐器。作为教师应根据
课堂
教学需要和学生的年龄特点选用合造的乐器。一般先以打击乐器为主。如:木鱼、碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁等。让学生通过敲击,拍打、摇动等方法,使乐器发出声音,指导他们为课本歌曲配上简单节奏型的打击乐。
器乐进课堂
用什么乐器好
答:
器乐进课堂
是中小学音乐教学改革的重要内容之一,呢?我认为必须符合以下这几个条件:一是要有统一调高的乐器,便于集体演奏;二是要价格便宜,经济实惠;三是要音质好,音色美能引起学生的兴趣;四是技术要求不高,简单易学。在竖笛、口琴、口风琴这三种乐器中,竖笛最便宜,携带方便,它是学音乐的入门乐器,不像...
浅谈
器乐课堂
教学中的几个主要环节
答:
因此,我在音乐
课堂
上对作了一些肤浅的探讨。我认为,成功的秘诀是培养兴趣,要实现良好的音乐课堂教学应该从培养学生学习音乐的兴趣入手。一、积极地创设课堂情景。认知心里学家布鲁纳认为:学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣。全面营造一个良好的课堂情景,是实现良好课堂教学的关键。在课堂教学中,我...
如何让
器乐
教学走进
课堂
答:
小型的节奏乐器,音乐欣赏 ,有条件的话,班上有学什么乐器的到班里来展示,学校应该有配钢琴吧,邀请同学来演奏。
器乐
欣赏适合讲优质课吗
答:
平衡、和谐发展有着重大的作用与影响。从生理上分析,学生在演奏器乐时,美妙音乐影响其情绪,情绪又影响着荷尔蒙的分泌,进而影响其大脑分析能力和记忆力的发展。由此可见,通过演奏美的音乐不但能激发与影响学生的情绪,促进智力的开发,而且能陶冶情操、净化心灵,这就是
器乐进课堂
的意义所在。
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