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大班艺术《春天在哪里》教案反思
大班艺术春天在哪里教案反思
答:
大班艺术《春天在哪里》教案反思
,有如下这些:其实学生对春的认识不必面面俱到,只要是他自己发现的、感受到的春天的美和变化就可以了,儿童有兴趣发现春天,记录春天才是最重要的。本堂课通过畅想春天、寻找春天、记录春天、拓展春天四个环节来实现学生对春天的感知。还充分利用我们身边的教育资源,把寻...
大班
语言
春天在哪里教案反思
答:
大班语言春天在哪里教案反思如下:
1、春天是最美的季节,是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节
。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近幼儿的生活,让幼儿接触大自然,到大自然中寻找春天,感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采,大胆表现春天的色彩。2、在亲近大自然...
怎么写好幼儿园
大班
音乐公开课
教案《春天在哪里》
?
答:
教案
名称:
《春天在哪里》
一、
教学
目标:1.让幼儿通过歌曲了解春天的特点,如花儿开放,鸟儿歌唱等。2.培养幼儿的音乐欣赏能力,通过歌曲感受春天的美好。3.培养幼儿的语言表达能力,通过歌词理解春天的景象。4.培养幼儿的合作意识,通过集体活动增强团队协作能力。二、教学内容:1.歌曲欣赏:让幼儿听《春天...
大班
音乐
教案春天在哪里
答:
2.听音乐根据节奏玩游戏《快乐碰一碰》活动
反思
:通过制定
的教学
目标,我开始了教学活动,首先我是用故事引题,把歌曲内容变成一个小故事,让幼儿理解歌曲的大意。然后让幼儿欣赏歌曲
《春天在哪里》
,歌曲里说了些什么。然后出示图谱,分段学唱歌曲。最后完成学唱歌曲。在学唱玩歌曲后,通过不同的方法,...
大班
歌唱活动
《春天在哪里》
答:
六、活动延伸现在我们把这些小动物放到美工区让其他班的小朋友也来和小动物们一起一起歌唱,并寻找春天。当然,小朋友们回到家也可以把这首歌唱给自己的爸爸妈妈听一听,让他们也知道
春天在哪里
。七、活动
反思
优:本次活动遵循
大班
幼儿的身心发展规律,从幼儿感兴趣的音乐活动出发,材料准备充分,既教会...
大班
音乐活动
教案
:
《春天在哪里》
答:
活动
反思
: 通过制定
的教学
目标,我开始了教学活动,首先我是用故事引题,把歌曲内容变成一个小故事,让幼儿理解歌曲的大意。然后让幼儿欣赏歌曲
《春天在哪里》
,歌曲里说了些什么。然后出示图谱,分段学唱歌曲。最后完成学唱歌曲。在学唱玩歌曲后,通过不同的方法,进行演唱。然后让幼儿欣赏舞蹈《春天在哪里》让幼儿感受春天...
大班《春天在哪里》
绘画
教案
答:
教师:屈老师 活动内容:
春天在哪里
活动目标:1、学习用画、剪、做等方法表现春季特征,学会使画面布局合理。2、复习画正面人、侧面人、背面人及人物的各种动态,有良好的合作能力。活动准备:认识春天、制作工具、各色美工纸 活动过程:1、由歌曲
《春天》
引出主题,帮助幼儿复习对春天的认识。2、讨论...
春天在哪里
音乐
教案大班
答:
春天在哪里音乐
教案大班
如下:设计意图:音乐是一种情感的
艺术
。纲要中明确指出:艺术领域的目标就在于“幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。春天是美好的,大班幼儿对春天基本了解,音乐又是最好的表达方式。
《春天在哪里》
歌曲曲调欢快、歌词...
春天在哪里教案大班
答:
因此,在
教学
中不能单纯的传授知识解决难点,而应在丰富、生动、具体的音乐实践活动中,通过体验、探究、合作、综合等方式和过程来进行,在活动中感受音乐的美,让学生的情感、态度、兴趣等因素紧密结合,变被动学习为主动学习。仿编歌曲
《春天在哪里》
这个音乐活动正是让幼儿在春的意境中,根据以往的经验...
打击乐
春天在哪里大班
音乐
教案
答:
2、歌曲
《春天在哪里》
正好表现这一主题,学生对春天有较丰富的生活经念与知识。新课标同时指出:“音乐基础知识和基本技能的学习,应有机渗透在音乐
艺术
的审美体验中。”3、因此,在
教学
中不能单纯的传授知识解决难点,而应在丰富、生动、具体的音乐实践活动中,通过体验、探究、合作、综合等方式和过程...
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