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学前儿童心理发展与教育答案
学前儿童发展教育
试题及
答案
是什么设计题
答:
1.格塞尔提出的
儿童
行为
发展
的基本原则是什么?2.什么是儿童的行为模式?行为模式与个别差异之间的关系是什么? 3.当儿童处于“准备”状态时,成人应取什么态度? 4.格塞尔的成熟理论对当前的教育有什么现实意义?5.结合当前的社会
心理和教育
现状去重新认识成熟势力发展理论的科学价值和实际意义。
大一
学前教育心理
学期末考试题及
答案
答:
学前儿童
发展心理
学 试题 一、名词解释题(每小题4分,共20分) 1.个体
心理发展
2.知觉 3.自传体记忆 4.自我中心 5.社会性游戏 二、填空题(每空1分,共20分) 1.
学前儿童心理
学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。 2.---是生命的最基本特征之一,是生物界的普遍现象。 3.新生儿视觉调节机能较...
学前教育
学
心理
学试题及
答案
答:
19.【
答案
要点】(1)掌握有关
学前儿童心理发展
规律和特点的基本知识;(2)培养对学前儿童的情感和为
学前教育
事业献身的专业思想;(3)初步掌握研究学前儿童心理的方法;(4)促进辩证唯物主义世界观的形成和巩固。 20.【答案要点】(1)从整体动作到局部、准确、专门化的动作;(2)从上部动作到下部动作;(3)从中央部分动作...
幼儿教育
学
心理
学试题及
答案
答:
9.( B)国家教委颁布的《
幼儿
园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育
和教育
的机构。”A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年 10.皮亚杰把
儿童
智力的
发展
划分为四个阶段,它们依次是(B )。A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B.感觉运动阶...
电大
学前儿童心理
学 形成性考核册4
答案
答:
1.
学前儿童心理
学 4是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2.纵向研究11对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪,找出
心理发展
过程的系统特点。3.实证研究法研究者通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后冲这些变化中找出规律。4.横向研究 11在同一个时间对某个...
有谁知道《
学前儿童发展心理
学》1,2。3。4章的作业
答案
啊?
答:
第一次作业(1-2章)一、名词解释 1、
学前儿童心理
学:研究0—6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2、纵向研究:对一个儿童进行定期的、系统的随访观察,找出
心理发展
过程的系统特点。3、实证研究法:研究者必须通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后,从这些变化中...
学前儿童发展与教育
科学研究的基本原则。
答:
【
答案
】:①
教育
性,研究过程与结果应对
学前儿童身心发展
起正面的促进;②实用性,研究课题与结果可向教育决策部门或学前儿童工作者提供丰富的信息;③可行性,考虑人员、经费、设备、技术等条件的承受能力时,应实事求是地选定课题范围;④恰当性,根据研究对象的特点选择或编制测验;⑤准确性,研究过程应按...
有谁知道《
学前儿童发展心理
学》1,2。3。4章的作业
答案
啊?
答:
1、
学前儿童心理
学 :学前儿童心理学是研究0—6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2、纵向研究 :对一个儿童进行定期的、系统的随访观察,找出
心理发展
过程的系统特点。3、实证研究法:实证研究法是指研究者必须通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后,从这些变化中找出规律来。4、横向...
2012年
幼儿
园教师招聘
学前心理
学试题及
答案
七
答:
3.智力是由感知观察力、___记忆力、___、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的
心理
特征。 4.智育的目标是
发展幼儿
的智力,培养正确运用___和运用___的基本能力,增进对___的认识,培养兴趣和求知欲,培养初步的___。 5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿___的形成。 6.知...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
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