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对古代汉语的认识
我
对古代汉语的
看法
答:
古代汉语 是从古代汉语、近代汉语发展而来的
,换而言之,近代汉语是现代汉语的前身,古代汉语是现代汉语的渊源,近代、古代是汉语发展的两个重要阶段,有了这两个漫长而重要的发展阶段,才有现在的美妙而丰富的现代汉语。这句话指出了汉语的使用范围及对象。现代汉语有广义和狭义两种含义:狭义是指以北京语...
古今
汉语的
内涵
答:
现代人学习古代汉语的方法是感性认识与理性认识相结合
。感性认识就是要阅读文言作品,感受文言语言;理性认识就是学习古汉语的文字、词汇、语法等各种知识与理论,用这些知识与理论来深化对古代语言的理解。
古代汉语
与 现代
汉语的
异同
答:
古代汉语有两种书面语形式:文言文和古白话
。
文言文是在先秦口语基础上所形成的书面语
,在发展中日益与口语相脱离,并从历代口语中吸取营养,与时俱新。古白话就是古人在日常生活中使用的。不同:词的古义和今义 1. 词义程度上的差异
(1) 词义变化显著的 (2) 词义变化微殊的
2. 词义范围上...
对古代汉语的
了解
答:
古汉语真正作为一门学问,是从汉代开始的
。我国传统语言学有文字学、音韵学、训诂学,统称为“小学”。对古汉语的研究也分为三个阶段:语义研究阶段、音韵研究阶段、全面发展阶段。从汉初到东晋末,是语义研究阶段,即偏重文字训诂的研究,代表作品有《诗经》、《礼记》等。从南北朝到明末是音韵研究阶段...
对古代汉语的
理解和
认识
答:
古代汉语
,是一种古文。一般是文言文。言简意赅,往往通过一两个字就可以表达出丰富的含义。言简意赅,词汇丰富。博大精深。
古代汉语的
名词解释
答:
4.通过教学实践,我们充分地
认识
到,只有体现古今沟通的精神,才能使
古代汉语
和现代汉语有机地联系起来,最终使现代汉语学习与对外汉语教学进一步丰富起来。5.摘要古代汉语中形容词的使动用法和意动用法一般都采用“主谓宾”结构式,两者的区别在于句式的变换不同,动宾结构所表示的语义关系不同...
古代汉语的认识
改进600字
答:
也许多数人认为学习
古代汉语
会是枯燥的课程,但通过张教授的讲解和学习的深入,发现学习
古汉语
也是件非常有趣的事情。每个汉字被创造时都有它最初的意义,而历经岁月的变迁,它的样子会变,也许你依然可以认出它,但却读不懂它了。现在,我们普遍使用学习的是简体字,简体字虽然使用简单方便,但也使文字...
什么是
古代汉语
?它的研究对象是什么
答:
你好,
古代汉语
是古代汉民族的语言,是和现代汉语相区别的。进一步细分可以分为上古汉语、中古汉语和近
古汉语
。它包括两个方面,一个是书面语,也就是我们平常看到的文言文;另一个是口语,就是古代人民说的话,也就是白话。一般来说,它的研究对象是书面语,通过古代流传下来的各种典籍来研究古代书面语...
现代汉语和
古代汉语的
所必须掌握的基本点和重点?
答:
认识古代汉语的性质,明确学习本课程的目的、要求,介绍基本的学习方法。 一、古代汉语的性质 1. 古代汉语是古代汉族人民所使用的语言,是现代汉语的前身,现代汉语是古代汉语的继续和发展。 2. 古代汉语有两种书面语形式:文言文和古白话。 3.
文言文是在先秦口语基础上所形成的书面语
,在发展中日益与口语相脱离,并从...
谈谈
对古代汉语
这门学科的看法
答:
汉语,我们正在使用的语言,大致分为现代汉语和
古代汉语
。一般人会认为古代汉语是现代
汉语的
补充,甚至只是一门课程。高等教育的认知都是如此,初级教育自然更甚。古代汉语只是语文考试的一小部分。即使如此,也有许多人提议,取消古代汉语,毕竟在现代社会环境中,没有什么用处。这样的思维可以用在英语,但...
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