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小学生使用手机弊大于利的辩论词
辩论
题目:
小学生
该不该带
手机
。我是反方:不该。我是一辩,希望大家可以...
答:
所以,我方坚决认为小学生带手机来到学校是不可行的,其中的害处有许多许多:一:
手机有着巨大的辐射,对人体危害极大
!说个例子吧。使用手机打电话时,人的眼球就相当于一个接收天线,有多少就吸收多少。这样日久天长,相当于把脑部部分给“大卸八块”了!二:同学之间互相攀比手机,不仅增加家长们的经...
小学生
该不该有
手机辩论赛
材料
答:
1、小学生有手机,如果晚上熬夜看手机,不仅会对小学生眼睛不好,而且第二天还会精神不好
。2、小学生一遇到不会的题目就运用手机搜索,完全不动脑子,以后遇到更难的题目就更不会了,所以
遇到不会的题目就得多思考思考
。3、有手机的话,有可能会迷上游戏,还可能为了玩游戏而充钱,骗家长的钱,养成...
小学生
该不该带
手机
上学? 我是正方,急需正方辩词!!!
答:
辩词如下:
我方观点认为,小学生不该带手机上学
。开宗明义,小学生即7-12周岁的学生。今天,我希望对方和我们达成标准,我方认为,判断小学生该不该带手机上学的标准是:对小学生的成长是有利还是有弊,或者是利大于弊还是弊大于利。小学生的行为特点是,未满12周岁,对于周围以及世界的认知及感观有限,...
关于
手机
好坏
辩论赛
五辩手的总结陈词
答:
40%。
2、易患来电幻觉综合症
。小学生长期使用手机,就会产生一种幻觉:自己的手机有来电。于是时常拿出来手机查看。3、易患手指综合症。频繁按键会导 致手指发痛,甚至是磨出水泡。4、易患金属过敏症。最近几年,因手机金属而过敏的事件日益增多,尤其是患接触性皮炎的小学生更多。5、导致听力下降。据...
小学生
应不应该
用手机辩论赛
?
答:
辩论
者2:小学生不应该使用手机 论据:1.
小学生使用手机
会分散他们的注意力,影响他们的学习效率,不利于他们的成长。2. 小学生没有足够的自控能力,容易沉迷于手机游戏、聊天等不良行为,导致学业、身心健康等方面的问题。3. 小学生使用手机存在一定的安全风险,如接收到来自陌生人的不良信息、被骗取...
请以“
小学生
是否可以配
用手机
”为话题,展开
辩论
。(正反方都要)_百度...
答:
正方:“我觉得
小学生
可以配
用手机
,因为现在的社会是个信息化的社会,而手机可以给人们带来许多便利,可以听到千家万户的声音,使世界成为一个地球村。而小学生配用手机,可以方便家长随时联系我们,这也是一大利处。”反方:“我觉得小学生不应该配用手机,因为如果配用了手机,很多同学都把手机当做了...
小学生
玩
手机
好还是不好
辩论
任意一方观点300字左右?
答:
不好 【影响学习,影响他人】说到
学生用手机的
危害,大家第一反应就是学习!这的确是事实,学生的自我控制力普遍较差,在校使用手机,遇到枯燥无味的课程时,就会去玩耍手机,把上课学知识抛在了一边。手机里的诱惑太多,很多学生就算上着生动的课,也不会去听,因为他觉得手机里的世界更美妙。除此之外...
手机的利
与
弊辩论赛
,急!
答:
一辩词:对方辩友,很高兴今天能就手机的利与弊这个辩题来
辩论
。我方观点是:
手机的弊大于利
。我是由一下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 二、为什么手机的弊大与李 利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,
学生
可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。
小学生
应不应该上课带
手机
——
辩论会
,我是正方
答:
不至于孩子和家长谁也找不到谁。至于影响课堂学习,我认为只要上课不玩,合理
使用
,带
手机
还是
利大于
弊。所以,我方坚持认为:
小学生
应该带手机,这样更安全。3、手机玩游戏影响学习,还对眼睛不好,可是我们可以不玩,而且,手机还对我们的学习有帮助呢。我平时有不会的词语、不理解的句子、不认识的字...
小学生
周末玩
手机利大于弊的
开篇陈词怎么写 急急急呀!!!
答:
自从有了电灯,在黑夜里也无处没有光明的存在,照亮整个夜空,于是一个新的词汇诞生了---光污染 抱歉,我暂时只想到这么多,知己知彼才能百战不殆,如果你想知道别人会怎么说的话,你可以再提出一个问题,标题是:
小学生
周末玩
手机弊大于利的
开篇陈词怎么写 急急急呀!!!
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