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怎么阅读才能有感情
如何有感情
的朗读课文
答:
二、拖长音节法
即
把要强调的字词的读音拉长,调值读得夸张些
,借增加音节的长度来起到突出强调的作用.常用来表达较深沉的感情或耐人寻味的语意.比如:啊!峰顶那么高,在云彩上面哩!(《爬天都峰》)朗读时,读到“这么”二字之间采用拉长音节的方法,念到“么”时,又好似后面的气不足,有助于表达作...
怎么阅读才能有感情
?
答:
3.站起来朗读
,无论是朗读还是唱歌,站起来和坐着的感觉都是有明显的不同的,站起来会让人更有气质,也可以更好地有力朗读。4.
注意自己的说话速度
,在有感情的朗读文章时候,有时候需要有特意的停顿,来给听者一个回味的时间,另外语速也不宜过快,不然人家都听不懂你在说什么,特别是在句号或者...
怎么
朗读的
有感情
技巧
答:
一、感情要饱满投入
,把自己当作创作者本人去朗诵 拿到一篇文章或者稿子的时候,先自己大体浏览一遍,加深一下对文章的理解,然后
试着换位朗读,把自己当作作者去朗诵出来
。这样更能将文章读的有感情,更能打动人心。通过你有感情的朗读,可以更好的渲染情绪,仿佛把听众带到了你的感情世界中一样。有感情...
读文章
怎么才能有感情
的朗读!
答:
有感情朗读文章的方法
一、“入情入境”
。叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲。”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之口”,在这种情境...
如何
训练学生流利
有感情
地朗读课文
答:
有感情地朗读是在正确、流利读,并对文章有深刻理解的基础上才有可能达到。因此要做到有感情地朗读,首先要深刻理解文章的`思想内容,体会文章的思想感情,读时能有身临其境之感,在眼前出现画面就能做到感情自然地流露。其次还要掌握一定的朗读技巧,如正确处理重音、停顿,运用适当的
语调
、速度和节奏。这...
怎么有感情
的朗读? 具体一点,觉得有的时候读文章很没有感情,很平淡.
答:
如果你在正式场合下,首先你的表情与心态要融入当前环境,如果你连这个都办不到,那你就不
能
营造一种适合你朗读此文的氛围,自然大家和你自己就觉得读的缺乏
感情
其二就是要有一种代入感,就像读小说看电视一样,如果是人物文章你就代入一个正面角色,如果是景物文章你就假想你就是这个景物的唯一观众 其三...
怎么
指导学生
有感情
朗读课文
答:
要真正走进作品,仔细体味作品,进入角色,进入情境,使己动情,从而也使人动性。也就是说,要想感动别人,先感动自己;要想让别人感受到作品欢快积极的
情感
基调,那么自己在读的时候,内心就应当是欢快积极的状态。在朗读前,要先调动好自己的情绪,使自己置身于相应的情境中。3、运用朗诵技巧 合理地...
如何
带
有感情
地
阅读
文章
答:
平时一直有朗诵的习惯的话,朗诵文章会比较的自然,对一些特别偏僻的生字,也会比较的熟悉,平时要有阅读的习惯,有条件的话,就用朗读替代默读。
练习自己的普通话发音
:除了我提到的生字之外,其实朗读最需要克服的是发音,如果你的.普通话不太标准的话,还是有必要去学习一下的,一口标准的普通话,大家才...
怎样
把文章读的
有感情
?
答:
其实朗读最需要克服的是发音,如果你的普通话不太标准的话,还是有必要去学习一下的,一口标准的普通话,大家才听得懂,听的满意哦。
8.代入情境
:我们在朗读的时候,可以自己想象,自己就是这个朗读文章里面的人物,想象自己就是那样的场景,自己就是主角,那个时候那样的心情会怎么说话,会更有feel。
怎么有感情
的朗读文章
答:
这是一个过程,课文所塑造的艺术形象,字里行间作者所倾注的
情感
,与学生的情感世界相互作用,学生的情感潜移默化地发生着变化。第一步是学生“潜入课文”,触摸言语形态,引起
阅读
冲动;第二步感受形象,体察情感,内化以至物我交融;第三步
感情
朗读,激情在朗读声中得到释放。
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