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指读对孩子的危害
指读对孩子的危害
有哪些?
答:
指读的坏处是对幼儿园、小学一年级的孩子来说,
指读可以帮助他们集中有限的注意力,并培养手眼协调的能力,令识字事半功倍
。但
随着孩子的年龄增长、识字量增加
,指读应逐渐弃之如敝履。因为,它会严重影响阅读体验和阅读速度——眼睛扫描总比手指移动快。教会孩子读书:1、首先,要培养孩子自立的能力。...
指读的
好处和
坏处
答:
指读的坏处是
随着孩子的年龄增长、识字量增加
,指读应逐渐弃之如敝履。因为,
它会严重影响阅读体验和阅读速度——眼睛扫描总比手指移动快
。对3岁及3岁以前的孩子来说,用指读的的方式阅读绘本,是非常不可取的。手指头在绘本上滑动,必然会让孩子的注意力从图画转向一个一个的具体文字,孩子会忽略画...
几年级开始不要
指读
答:
小学一年级应该要指读。指读是一个阶段性要求,之所以提起,是因为如果没做好这步,
跳行、增漏字、读错字现象就会产生,继而影响阅读理解能力
,也会影响之后的默读。这并非教条主义,如果孩子没有以上那些不好的现象,也没必要纠结指读。相关信息:1、指读是孩子从亲子阅读走向自主阅读时,防止跳行、读...
孩子
手指点读,也没啥不好
答:
对于孩子用手指点着内容阅读来说,有人认为好,
有人持反对意见认为会影响阅读速度
。其实,孩子刚开始看书的时候 ,都习惯用手或笔指着读书,这个是正常现象,等孩子大一点,认识的字多了,就不会这样了。家长们不妨回忆一下自己小时候,读书时应该也是用手指着的。其实孩子的许多习惯都是正常的,家长们...
一二年级小学生读课文时用手指
指着读
好不好?
答:
年级的小学生读课文的时候,用手指
指着读
,非常好。因为这样可以使
孩子
全神贯注地投入,注意力,随着手指的移动而移动,不容易跑神,也许看着不是那么好,但是等他把这种全神贯注的习惯,融入骨髓,你在课前预习这一块基本上不需要操什么心了,全神贯注,不就是学习的方法,技巧。而且孩子在学习上养成...
该不该给
孩子指读
呢?
答:
2、实用的、有意义的读写活动 通过真实或者游戏场景,给孩子创造与文字接触的机会,比如在
孩子的
要求下
指读
各种标志和路牌、让孩子用自己的形式写购物清单,电话记录等等。 3、有效的人际互动 父母要保证与孩子的有效互动,在孩子提出图画或者文字问题的时候,给与积极的回应和支持,
对孩子
感兴趣的材料共同探讨等。 通过前...
孩子读
绘本时,家长要不要
指读
答:
有的家长会在读绘本的时候强迫的进行“
指读
”或者“认读”,即用书点着绘本上面的字来读,并且要求孩子专注的看着自己手指的地方。其实这样做恰恰影响了
孩子的
注意力,欲速则不达。而家长也会因为在强调指读或认读过程中,把故事抑扬顿挫的情节抹杀掉。 其次,给孩子“留白”,是亲子阅读中必要环节。
给5岁
儿童读
绘本需要
指读
吗
答:
这个阶段,孩子会本能地产生对识字的迫切需求,而且记忆能力特别强,记忆快,识字量大,还很轻松快乐,一旦错过识字的敏感期,孩子再学识字就会很费时,这也是为什么学前儿童比小学生识字快的原因。此外,羊羊阳妈妈还回应了其他一些妈妈的担心,比如
指读
会影响
孩子的
识图能力和想象力。她说,孩子的右脑—...
给
孩子读
绘本时要不要
指读
,什么时候开始指读更合适?
答:
读绘本时是否要
指读
,其实取决于
孩子的
年龄和语言水平。
对于
较小的幼儿,指读是有助于他们更好地理解故事内容,还可以帮助他们学习字母和发音等基本语言知识。但对于稍大一些的孩子,指读可能会显得有些啰嗦,可以适当减少指读频率,让孩子自主阅读。当然也要根据孩子的情况来选择是否指出关键词等内容。适...
陪
孩子读
绘本时,家长应该
指读
吗?
答:
尤其是第一次阅读中,
孩子的
关注力更多在画面,有些绘本,像一些从国外引进的英文绘本的翻译版,家长单靠阅读,孩子并不一定喜欢,特别需要家长在阅读中予以自我发挥,这是指读就有显得有点鸡肋了。最后,为了不降低孩子的阅读兴趣,家长
对于指读
的目的性一定不要表现的过于强烈,换言之,在孩子面前,指...
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