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教育心理学读后感2000字左右
教育心理学读书心得
答:
这本书谈到
教育心理学
的对象,是由于受教育体质发展和心理发展是紧密相关的,所以教育心理学也要联系到体质发展方面的有关问题。此外,教育过程也可以说是师生协同活动的过程,而且教师在这种活动中起着主导作用,因此,关于教师的心理学问题,也是教育心理学应该研究的一个特殊领域。而教育心理学的性质应该是由它的研究对象...
教育心理学读后感
答:
教育心理学读后感
1 《教育心理学》是在师大里必修的一门课程,工作之后,再次拿起这本书,细细品读,别是一般感觉。 一谈起“教育心理学”,很多人似乎都知道,但是让他们细说,又说不清楚。专业的规定:教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学,教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、预测和控制的...
教育心理学读后感
答:
首先,关于
教育心理学
的研究方向.心理学作为研究人的心理现象,揭示人的心理活动规律的科学,其内容是丰富多样的.教育心理学,是心理学体系中与教育工作关系最密切的一个分支,要想知道它是研究什么的,就需要对它的对象,性质,内容,范围和任务做全面的考察和了解. 本书之所以要谈到教育心理学的对象,我想是由于受教育体质...
教育心理学读后感
答:
我在书中没有找到作者对
教育心理学
的明确定义,而是通过介绍教学过程,通过与邻近学科的比较向我们展示教育心理学的性质作用和意义。教育心理学与
教育学
不同:教育学研究的是教育过程的一些基本规律,而相对应的,教育心理学则研究在教育教学条下学生心理活动的规律及应用。这两个学科比较好区分,我的认识是教育学更多的是...
《
教育心理学
》
读书心得
体会
答:
《
教育心理学
》
读书心得
体会(一) 阅读了《教育心理学》,觉得很有收获,对自己今后的教育教学工作很有帮助。本书是以教育心理学为主线编写的,但也用一定的篇幅讲述了学习教育心理学所必需的普通心理学和儿童心理学的有关知识,其内容紧密结合中小学实际,且针对性强实用性强,便于自学.在通读本书后,对教育心理学的研...
皮连生《
教育
心里学》和《学与教的
心理学
》
读后感
答:
《
教育心理学
》
读后感
假期里,我阅读了皮连生教授的《教育心理学》。这本书具体阐述了教学设计的含义、意义和特点,简要介绍了教学设计的起源、发展和未来趋势,系统地梳理了教学设计的理论基础,概括介绍了教学设计过程模式,它将心理学中的学习论和教学心理学的内容渗透在教学设计的各个环节,是从事教学设计理论研究和应用...
伍尔福克的《
教育心理学
》
读后感
(一)
答:
不仅传授知识,更关注他们的情感需求,注重提升自尊,树立责任意识,在教学中考虑学生的多样性和差异性,因材施教,收获职业幸福。 另外本章中还涉猎众多的
教育心理学
的作用,概念以及研究方法,不一一逐说,只是相信,能力不及己无法逐梦远行,静心读点书,听圣者言乃正确选择。
《儿童
教育心理学
》
读后感
答:
《儿童
教育心理学
》
读后感
1 《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷.阿德勒的教学理论著作,这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。”在本书中,提到了小学生一个重要的表现,那就是情感表现。小学生年龄比较小,情感变化比较明显,喜怒哀乐往往表现在脸部,同时又具有不稳定性,情感容易转...
《儿童
教育心理学
》
读后感
答:
《儿童
教育心理学
》
读后感
《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷.阿德勒的教学理论著作,这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。”在本书中,提到了小学生一个重要的表现,那就是情感表现。小学生年龄比较小,情感变化比较明显,喜怒哀乐往往表现在脸部,同时又具有不稳定性,情感容易转换。...
教育心理学读后感
答:
学习教师职业道德让我受益匪浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯! 二、通过学习《学科
教育心理学
》,促进了学科教学中的心理学应用。 《学科教育心理学》在结构上分为两大部分:
学习心理
,学科的学与教。第一部分学习心理包括八章内容,分别为:学生心理发展与个体差异、学习与学习理论、学习...
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