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教育科学研究的四个基本特征
试述现代
教育科学研究
方法发展
的四个基本特征
。[13分]
答:
(2)教育研究方法的多元化、多样性与统一性
。①当代教育研究,不同的教育哲学观构成不同层次的认识论和方法论,建构不同的理论体系;②教育研究方法的发展在呈现多元化趋势的同时也表现出统一性的特点。(3)关注教育研究的社会性和价值标准。①在研究目标的确定上,以价值导向作为根本依据;②在研究过程的...
教育科学研究的特征
是什么?
答:
1、研究范围的广泛性
。2、研究范围的多元性。3、研究主体的多样性。4、研究方式的人文性。5、研究论证的复杂性。
简述
教育研究的特征
答:
1.客观性
任何教育现象都是客观存在的,研究者必须严格按照客观现实,准确、真实地对事实进行观察和反映。这就是要求研究者尽可能排除主观偏见来收集资料、选择资料、分析资料和解释资料。 2.科学性 科学性体现为教育研究的过程以及研究结论的获得应具有逻辑性和实证性。从对事实的客观描述到对资...
教育科学研究的特点
答:
教育科学研究具有以下特点:1,
真实性
;教育科学研究应该基丁真实的教育实践和现象,通过观察、调查、实验等方法。获收真实的数增和资料,以揭示教育问题的水质和规律 2.创新性:教育科学研究成该关注新的教育问题,探索新的解决方法和息路,具有一定的创就性和探索性。3,
系统性
:教育科学研究应该具有系统件...
简述
教育科学的特点
有哪些?
答:
(2)实践性
。教育科学是一项实践性很强的理论研究工作,它的理论来自对教育实践经验的归纳和总结,并最终要接受教育、教学实践和广大教育实践者的检查和鉴定。(3)层次性。教育科学是一个内部结构具有层次递进性的有序的独立系统,随着人们对教育科学研究的进一步深入,这种特性更为明显的表现出来。
教育科学研究的
一般
特点
是什么(稍加论述)?
答:
②教育科学研究更多的受个人因素的影响.例如,个人的社会地位、政治偏好、文化知识水平、研究能力,思想观念、心理
特征
、原有经验、宗教信仰等方面的影响.这不仅指研究者方面,而且还包括被研究者方面.
教育科学研究的
一个重要对象不是客观的、无意识的物体,而是有思想可以变化的人或人群.在教育科学研究中,研究...
教育研究的
构成要素有哪些
答:
教育研究特点
:1、客观性 任何教育现象都是客观存在的,研究者必须严格按照客观现实,准确、真实地对事实进行观察和反映。这就是要求研究者尽可能排除主观偏见来收集资料、选择资料、分析资料和解释资料。2、
科学
性 科学性体现为
教育研究的
过程以及研究结论的获得应具有逻辑性和实证性。从对事实的客观描述到...
科学研究的基本特征
有哪些 科研方法与论文写作
答:
内容分析法具有明显、客观、系统、量化等
四个基本特点
。1.明显的内容;2.客观的事实;3.系统的记录;4.量化的结果。(二)质性方法 作为与实证研究相对的定性研究,有着独特的研究传统和研究假设,为定性研究所采用的质性方法,有着它的定义。陈向明先生给质的
研究方法
下了一个定义:“质的研究是以研究者...
教育研究的基本
性质
答:
1.教育科学研究的对象 教育科学研究的对象是教育问题,它包括理论问题与实践问题。教育问题具有以下
特点
:复杂性、两难性、开放性、整合性与扩散性。2.教育科学研究的意义 (1)推动教育改革与发展;(2)提高教育质量;(3)提升教师自身素质;(4)完善和发展教育理论。二、
教育科学研究的基本
过程 (1)选择研究...
教育
实验作为一种
研究方法
,具有哪些
基本特征
答:
【英盛观察】
教育
实验具有以下几
个基本特征
:1.因果关系的探讨 区别于历史
研究
、调查研究和相关研究,实验研究可以系统地变化条件,以观察因这些条件化所引起的事物相应变化,从而揭示事物发展过程中各种变量间的因果关系.历史研究是研究过去发生的事件.调查研究以搜集,分析存在的客观事物或材料为直接认识任务,...
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