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朱熹的治学方法
朱熹
有哪些
治学
经验?
答:
隆兴元年(1163年)十月,朱熹应诏入对垂拱殿,
向宋孝宗面奏三札:一札论正心诚意、格物致知之学,反对老、佛异端之学,二札论外攘夷狄之复仇大义
,反对和议,三札论内修政事之道,反对宠信佞臣。但当时汤思退为相,主张和议。朱熹的抗金主张没有被采纳。十一月,朝廷任朱熹为国子监武学博士。朱熹辞职不就,请祠归崇安。
朱熹的治学
思想对当代学生创新能力的培养有哪些启示
答:
朱熹格物致知治学方法强调小时候从小事情、从自己身边的事情去感知这个世界
。即首先要对身边的事物感兴趣,追其变换之源、运行之理,然后再逐步探讨大事情的变换之机。他强调学习是积累的过程,先把一点点看起来很小的事情弄明白,然后才能实现不同知识点之间的贯通,形成对这个世界的独到见解。他反对没有...
简述
朱熹的
道德教育
方法
。
答:
【答案】:朱熹提出了五条道德教育的方法,
成为后世学习的典范: (1)立志
。朱熹认为,志是心之所向,对人的成长至为重要。"学者大要立志,才学 便要做圣人,是也。” (2) 主敬。其具体内容是:
培养严肃的或 不放肆的道德态度
,培养人谨慎小心的道德态度,培养精神专一或始终一贯的态度: 他说:“...
何谓“朱子读书法”?(名词解释)
答:
循序渐进
,是朱熹反复强调且始终坚持的治学之方。朱熹认为:“小学者,学其事;大学者,学其小学所学之所以”。⑴小学只能教学生识一些字,做一些具体的事,从识字做事当中获得简单的基本的知识。到了大学,就要领悟道理。就是大学所规定的必修课程《四书》,也严格规定阅读次序:先《大学》,次《论语》、《孟子》,最后《...
文言文《读书之法》
朱熹
求翻译
答:
”有效的方法应是:“只且立下一个简易或常的课程,日日依此积累工夫”(《文集·答吕子约》),知序而进,
熟读精思
,勤奋刻苦,方是为学之真功夫。由朱熹的学生归纳的“
朱子读书法
”六条:(1)
循序渐进
。要求读书要安排一个“简易可常”的进程,根据知识之间的内在联系,书的难易程度,先读什么...
简述
朱子读书法
的主要内容。
答:
就是按照
循序渐进、熟读精思
、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、
居敬持志
6条方法去读书。朱熹强调读书穷理,认为“为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必在于读书。”他的弟子汇集他的训导,概括归纳出“
朱子读书法
”六条,即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这“六条”不...
名人
治学方法
都有什么?
答:
爱因斯坦的“思考法”:学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个
方法
成为科学家的。孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆。子思的“五之法”:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
朱熹的
“单一反三”法:单一而反三,闻一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能...
1175年的鹅湖之会所讨论的中心是什么?
答:
不分胜负。双方的差异主要在教人的方法上。朱熹的治学方法是“道问学”,
通过格物致知
,以博览群书和观察外物来启发心智。而辩论的另一方陆九渊则主张“尊德性”,要“发明本心”,认为一味读书穷理,不过如同蛆虫吞食书本,对人认识自己的本心毫无裨益。可以说,双方各有优胜之处,需要相互融通互补。
朱子读书法
答:
着紧用力的读书
方法
,包括两方面的含义:其一,必须抓紧实践,发愤忘食,反对悠悠然;其二,必须抖擞精神,勇猛奋发,反对松松垮垮。为此,
朱熹
把读书形象又深刻地比喻为救火治病,撑上水船和破釜沉舟。认为读书应该具有犹如救火治病那样的紧迫感,撑上水船那样不进则退的顽强作风和破釜沉舟那样的勇往直前...
朱熹
读书
的方法
答:
朱熹
是古代著名的`教育家,这是我为大家带来的关于朱熹读书
的方法
,希望大家喜欢。关于朱熹读书的方法 南宋著名教育家朱熹,一生热爱教育,他先后做官不足十四年,但讲学却达五十年之久,而且始终不倦。实为中国古代教育史上所罕见,堪称“宋代孔子”。也有人说:“宋之有晦庵(朱熹),犹周之有孔子...
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