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浪潮电影的启示与反思
如何评价德国
电影
《
浪潮
》?
答:
这部电影警示我们,
必须通过教育和民主制度,遏制专制的侵蚀,培养开放、宽容的心态,以确保社会的健康与稳定
。中国的现实并非孤立,电影《浪潮》的警示同样适用。只有改革教育体系,重视自由民主的教育,才能真正建设一个公民社会,避免历史的重演。我们不能等到问题严重到无法挽回时才行动,而应从现在开始,以...
浪潮的
观后感
答:
就像
电影
中所展示的,有越来越多的学生投入到“
浪潮
”中,因为有缺失的人实在太多了。片中执着反对“浪潮”的代表人物卡罗尔,她出身于一个较为圆满的家庭,父母恩爱,并给予她和弟弟开放式的教育,她本人漂亮,成绩好,相比其他人她是不需要“浪潮”的,她更需要的是突显自我,所以卡罗尔对“浪潮”的反叛是从白衬衫制服开...
《
浪潮
》讲了
什么
?如何评价?
答:
如果将电影的寓意引申开来,此片讲述的是对“启蒙”的反思
。一直以来,存在两种“启蒙”观。一个是发轫于苏格兰启蒙运动的观念,强调个人主义,主张知识是分立的,每个人都能按照自己的理性做选择,适合自己的就是最好的。还有一种是欧陆的启蒙运动观念,以康德为代表人物,在这一观念里,真理是掌握在知...
电影浪潮
观后感
答:
与家庭的疏离、对现实生活厌倦,在精神上无所归依,使“
浪潮
意识形态”的侵入有了可乘之机。标新立异,人人平等,又与中学生的内心需要暗暗结合。最终,他们的暴力潜能被唤醒了,浪潮也在校园甚至城市中席卷开来。
如何评价
电影
《
浪潮
》
答:
《
浪潮
》上映后引起了影评人以及众多学者的强烈反响。该片是一个实验,更是一曲极权主义的葬歌。
影片
以一个极贝戏剧张力的悲剧结尾告终,并且对于这场闹剧注入了导演深沉的思考以及深刻的批判。该片给观众提供了一副生动的集权主义画卷,同时也对现实世界中的"乌合之众"进行了形象的描摹。
关于
电影
《
浪潮
》你怎么看
答:
男教师赖纳·文格尔在“独裁政治”课上突发灵感,与学生做起模拟独裁政治的实验,这场名为“
浪潮
”的游戏在短时间内产生了浪潮般的效果,激进、亢奋、麻木及独裁政治下的种种面貌一一呈现,游戏戛然而止的一刻,令所有人感到的不仅仅是震惊,还有不寒而栗的恐惧。这部
电影
根据1967年发生在美国加利福尼...
如何评价德国
电影
《
浪潮
》
答:
“
浪潮
”如果控制得当,可以发电,为民造福;如若任其发展甚至推波逐浪,谁知道是否会变成一场海啸,铸成一次灾难呢?内容:《浪潮》这部没有任何厉鬼魔怪的“惊悚片”揭示的就是这样一个事实。在这部
影片
中,惟一的神秘之物就是人。新学期伊始,学校举办了一个以“国家体制”为主题的活动周。富有才华...
关于德国
电影
《
浪潮
Die Welle》的一些疑惑
答:
德国人拍这部
电影
,我个人觉得也是对二战的一种
反思
。 我们都知道日耳曼这个民族应当算是个不错的民族,可是他们曾一度使世界变得灰暗。二战后有人说,德国士兵十分优秀,遵守命令,他们在战争中团结一致,行进有序……可惜优秀的民族在希特勒这个疯子手中走向了歧途!所以说,集体主义虽然没什么不好。可是...
德国
电影
《
浪潮
》 德语影评/简介
答:
“
浪潮
”让我们的生活重新有了意义,给了我们一个可以为之奋斗的理想和目标。”说的很好,如果说一开始给这些年轻人灌输的“纪律铸就力量”等思想是独裁者借以操纵他人的手段,那么上述学生的内心感受深刻地表明团体的巨大影响力——在现实生活中,我们可能在物质上得到了满足,可是精神上去缺乏归属感、认同...
分析
电影浪潮
!
答:
我想是我误解楼主了 其实楼主想说的是德国
电影
《
浪潮
》我想这部电影是从西方社会的价值角度去评判“独裁政治”这个命题。在西方人看来,独裁政治有几个特点:集体主义、极权主义、专制主义。西方学界一般用以概括德国纳粹主义、苏维埃共产主义以及意大利法西斯主义。即人人必须遵从的官方意识形态、唯一的群众性...
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