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如何评价电影《浪潮》
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推荐答案 2018-01-29
《浪潮》上映后引起了影评人以及众多学者的强烈反响。该片是一个实验,更是一曲极权主义的葬歌。影片以一个极贝戏剧张力的悲剧结尾告终,并且对于这场闹剧注入了导演深沉的思考以及深刻的批判。该片给观众提供了一副生动的集权主义画卷,同时也对现实世界中的"乌合之众"进行了形象的描摹。
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第1个回答 2018-01-26
德国电影《浪潮》是对纳粹主义行为一次深刻的剖析解读,独裁统治的起源透过一所学校师生间类似游戏的展开,在名为“浪潮”的组织间电影将人们是如何自然地从独立自由的个体到成为了一个尊崇集体意志运动的一份子淋漓尽致的呈于世人,纳粹从来就不是从天而降的洪水猛兽,而就是每个普通人在面对自身软弱缺陷追寻集体意志得到庇佑的价值导向,而当这价值出现了偏差,那么恐怖化的独裁必然就会重演,电影对独裁形成的认知可谓醍醐灌顶,警醒着纳粹思想的复辟萌发。 ——梦里诗书
第2个回答 2018-01-22
《浪潮》中的多彩对应民主,单色对应独裁;影片通过这种形象的色彩语言表达了抽象理性的政治概念,本真地传达了对政治话语的情感态度。片中的多彩颜色与白、红、黑单色的对照营造出一种对民主与独裁关系的反思之势。但是,影片的封闭性结尾容易导致民主好、独裁坏的简单区分,从而影响到观众对于民主与独裁关系的深层反思。影片的死亡结局显示了独裁的血腥与惨败,但是就这样定论独裁的死刑则显得过于简单化。
第3个回答 2020-08-24
电影《浪潮》介绍
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如何评价电影《浪潮》
和《死亡诗社》?
答:
两部
电影
的结局都是老师作为了替罪羊,黯然离开。《死亡诗社》讲述精英私立学校的学生们
如何
在老师的影响下开始独立思考,试图摆脱学校专制守旧的的桎锢。
《浪潮》
描述如今的公立学校,素来标榜崇尚自由与个性的学生在老师突发奇想开始的一个独裁试验里,如何进入一种法西斯式的集体无意识。相隔二十年的这两...
1959年上映的
影片《浪潮》
为何能得到观影者的喜爱?
答:
3)
这里面有太多值得我们思考的东西
,
极权主义、集体主义、思想启蒙、个人主义与自由、战后德国的新一代对父辈和战争的反思,甚至教师的教学方式等等
。这也是看“主流电影”对我而言的意义,很多时候看着某些事件和情节的发生,也是对我的世界观不断重塑的过程。
对
电影《浪潮》
的影评和观后感,和对独才的思考
答:
在《朗读者》里面,面对极权主义,知识充当了救赎的力量,启蒙最后驱除了“平庸的邪恶”。
而这部《浪潮》却从反方向说:知识可以成为权力的伪饰
,启蒙可以成为操纵的借口;极权主义没有在历史中消亡,他就在讲台上发号施令,只是你们还没有发现而已。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
关于
电影《浪潮》
你
怎么
看
答:
男教师赖纳·文格尔在“独裁政治”课上突发灵感,与学生做起模拟独裁政治的实验,这场名为“
浪潮
”的游戏在短时间内产生了浪潮般的效果,激进、亢奋、麻木及独裁政治下的种种面貌一一呈现,游戏戛然而止的一刻,令所有人感到的不仅仅是震惊,还有不寒而栗的恐惧。这部
电影
根据1967年发生在美国加利福尼...
浪潮电影
影评观后感
答:
《浪潮》
一片在六天内讲述了一场名为“浪潮”的微型极权主义运动从游戏般的开场、到野火般迅速蔓延、再到不可名状的狂热、直到最后惨淡收场的全过程。整个《浪潮》的过程其实就是一个样本,生动的说明了极权主义运动的形成过程及其特征。任何极权主义运动的形成都有他不可或缺的要素,包括意识形态,一个...
如何评价
德国
电影《浪潮》
答:
“浪潮”如果控制得当,可以发电,为民造福;如若任其发展甚至推波逐浪,谁知道是否会变成一场海啸,铸成一次灾难呢?内容:
《浪潮》
这部没有任何厉鬼魔怪的“惊悚片”揭示的就是这样一个事实。在这部
影片
中,惟一的神秘之物就是人。新学期伊始,学校举办了一个以“国家体制”为主题的活动周。富有才华...
电影浪潮
观后感
答:
浪潮电影
观后感 谁能想象,让一个无政府主义者和一群自由散漫的小青年转变成一个集权主义者和一群纳粹分子只需要五天时间?德国
电影《浪潮》
以一周"独裁政治"课为背景,向人们展现了这样一种可能性。整个影片似乎都是围绕集权主义展开的,但那又是一种什么样的思想呢?或许集权主义就是一切决策都是独裁...
德国
电影《浪潮》
德语影评/简介
答:
“
浪潮
”让我们的生活重新有了意义,给了我们一个可以为之奋斗的理想和目标。”说的很好,如果说一开始给这些年轻人灌输的“纪律铸就力量”等思想是独裁者借以操纵他人的手段,那么上述学生的内心感受深刻地表明团体的巨大影响力——在现实生活中,我们可能在物质上得到了满足,可是精神上去缺乏归属感、认同...
如何评价
德国
电影《浪潮》
答:
如何评价
德国
电影《浪潮》
《浪潮》(The Wave,1981)改编而来,其笔名为Morton Rhue。小说取材于真实历史时间,1967年4月在美国加利福尼亚州的一所高中里,教师Ron Jones大胆地进的一场实验,为了让学生们理解法西斯主义,利用五天的时间向他的班级灌输纪律性和集体精神。早在1981年的时候,陶德·史崔...
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