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的地得在什么时候使用
“的”“得”“地”
在什么
情况下用
答:
1、的,用于定语后面
,比如,漂亮的书包。这里,中心词是书包,漂亮是修饰中心词书包的定语。2、地,用于状语后面,比如飞快地跑。这里,跑是中心词,飞快修饰跑,为状语(表示谓语动词的状态)3、得,是补语的标志,比如,他吃得很饱。这里很饱是补充说明中心词“吃”的状态,所以是补语,得放在中心...
“
的地得
”
在什么
情况下用?
答:
1、”的“的使用。的的后面跟名词跟。如,美丽的花儿,青青的草儿,清清的河,蓝蓝的天上,暖暖的风儿,绿绿的树叶,小小的鱼儿,红红的太阳。2、”地“
的使用
。地字后面跟动词。如,认真地做操,专心地上课,大声地朗读,从容地走路,痛快地玩耍,用心地思考,勤奋地学习,辛勤地劳动。3、”得“...
“的”、“地”、“得”分别
在什么时候使用
?
答:
2.地:结构助词,用在词或词组之后表示修饰后面的谓语,常用在动宾词组,也是一种描述的後果,
通常用在名词、动词、形容词後
,如:慢慢地走,紧张地工作,认真地学习。3.得:用在动词后表可能,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词後,作为动补状语出现。如:要不得,放得下,...
写文章的时候,
什么时候用
“的”、“地”、“得”,最好有例子!_百度知 ...
答:
说明“地”后面的动作怎么样。后面跟的通常都是表示动作的词或词语。结构方式:形容词(副词)+地+动词(形容词)。3、“得”:用在谓语后面。前面多是表示动作的词或词语,少数是形容词;后面跟的是形容事物状态的词,用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式:动词(形容词)+得+副词。
“的”“地”“得”三个字分别
在什么
情况下
使用
?
答:
1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。如:好吃的食物、晴朗的天空、美丽的女孩、可爱的小朋友、温暖的阳光、颤巍巍的双手、饱经风霜的面庞。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”...
语文中的“的”“地”“得”都各
在什么
情况下
使用
答:
现在,除了重要的公文以外,一般的文章“地”可以
用
“的”替代;但是该用“得”的地方,是不能用“的”替代的。因为这“的”和“得”所表示的结构关系不同,意义也有区别。例如:“玩的开心”与“玩得开心”意思不同。前者是主谓短语,意思是玩的人开心;后者是补充短语,意思是玩的
时候
心情很好。
“的”、“得”、“地”分别
在什么
地方怎么用?
答:
1、的——定语的标记,一般
用
在主语和宾语的前面。结构形式一般为:形容词、名词/代词+的+名词。2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。结构方式一般为:形容词/副词+地+动词/形容词。3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。结构形式一般为:动词/形容词+得+副词。
文字中的”的””地””得”正确的具体
在什么
情况下
使用
?请详细...
答:
“的”、“地”、“得”附着在词或词组后面,在句子中起结构作用时,都读作“de”,在书写时却要写成三个不同的字,所以非常容易发生混淆。
用
得对,意思表达就明确,用得不对,有时也会产生意思的变化。比如:看了这场电影,她激动得哭了。看了这场电影,她激动地哭了。这两句话从表面看只是...
的,地,得这三个字该怎样
使用
答:
动作前面
用
“地”字 动作后面用“得”字 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:我的他、你的手、戴帽子的帅哥、珍贵的礼物、很大的林子、虚构的情节、可疑的情况、团结友爱的集体、可爱的娃儿、谁的橡皮、蓝蓝的天空、优雅的环境、...“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,如:大声...
写文章的时候,
什么时候用
“的”、“地”、“得”,最好有例子!_百度知 ...
答:
"的"
用
在形容词后,名词前,如:圆圆的皮球."地"用在副词后,动词前,如:慢悠悠地走着."得"用在副词后,形容词前,如:红得耀眼.“的”“地”“得”在句子中起结构作用时,都读作“de”所以非常容易发生混淆.用得对,意思表达就明确,用得不对,有时也会产生意思的变化.
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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