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直接教学模式的优缺点
直接
“教”和间接“教”
的优缺点
答:
直接教:优点:节省时间,效率高,适用于集体教学。缺点:不利于学生思考,不利于培养学生的独立思考能力
。间接教:优点:启发教学,有助于培养学生的独立思考能力,适用于个体辅导;缺点:耽误时间较多,效率较低。
直接
法在外语
教学
中有哪些优势和弊端?
答:
直接法流行甚广,
其优点是:①采用各种直观教具,广泛运用接近实际生活的教学方式,有助于培养用外语思维的能力
;②强调直接学习和直接应用,注重语言实践练习,学生学习积极性高,学习兴趣浓厚;③重视口语和语音教学,能有效地培养学生的语言运用能力。其缺点是:
①排斥母语
,使学生对一些抽象和复杂的概念难...
简要评析
直接的
道德
教学的优缺点
答:
简要评析直接的道德教学的优缺点如下:
对于道德教育的两种基本实施途径:直接道德教学与间接道德教学,人们往往贬低前者而盛赞后者
,认为前者就是道德灌输,实效很差;而后者效果非常好,甚至完美无缺。直接道德教学,就是开设专门的德育课程,由专任教师直接向学生教授道德知识与道德观念。如果深入分析,:一是...
浅谈常用几种
课堂教学模式及其优缺点
和功能
答:
常用几种课堂教学模式及其优缺点和功能有哪些?
(一)讲授式 1.讲授式是以教师活动为主的教学模式,通常以教师的讲解、演示、范读为主
。 2.讲授式的结构特点是:教学目的是为了使学生掌握知识性、记忆性的知识;教学方法是以教师讲授为主,课堂主体是教师,学生是听众;教学程式大体是宣布本课教学目的并汇入新课、讲授新...
教育心理学:
直接教学
与接受学习
有什么
不同?
答:
②学习材料对学生具有潜在意义,即学习材料具有逻辑意义,可以和学生认知结构中的有关观念联系。这两个条件缺一不可,否则会导致机械学习。
直接
法比起接受
教学
法更进一步,成为听说法、视听法、功能法等现代改革派的发端,但它是完全针对语法翻译法的弊端提出的,本身难免有局限性和片面性,在教学中偏重...
直接教学
与接受学习
有什么
区别?
答:
1、
直接教学的
侧重点:直接教育
模式
主要是建立在斯金纳的操作条件反射的理论基础上。在行为的方法中,强调的是控制学习者的哪些行为可以被测量和观察,而不是把注意力集中于内在的心理动力。2、接受学习的侧重观点:学生在原有的知识结构中找到与新知识有关的旧知识,这些旧知识是理解新知识的基础;其次,...
简述
直接教学的
过程
及其
适用条件。
答:
这一过程的实施包括:每一周开始时,教师都应当复习上一周的课,在每一月末都应当复习这四周所学的东西。复习形式包括做家庭作业、经常性的测验、补习在测验中未通过的材料等如有必要重做。(2)直接教学的适用条件
直接教学模式
尤其适合于教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能。
教学
方式
的优缺点
答:
过度依赖于背诵和死记硬背的
教学
方式,无法培养学生的创造力、批判性思维和问题解决能力。标准化评估过于强调标准化的评估方式,不充分考虑学生的个体差异和发展需求。️单一的讲授
模式
完全依靠教师的讲解和传授知识,而缺乏学生的积极参与和互动。缺乏实践和实际应用只注重理论知识的传授,而忽视实践和实际应用...
传统
课堂教学模式
有何
优缺点
?
答:
缺点
:1、以教定学 老师往往把
教学
过程看成是学生配合教师完成教案的过程,一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在,由于教师课前忽视了对学生情况的分析,所设定的教学起点,与实际的教学起点有时不相吻合,等到上课时,好多东西都是学生早已知道的,这样会使教学效果大打折扣。2、过程单一 传统的课堂...
三种
教学模式的优缺点
答:
本文将介绍三种
教学模式的优缺点
,分别是课堂讲授模式、个别化自主学习模式和协同学习模式。课堂讲授模式课堂讲授模式突破了传统课堂对人数及地点的限制,有利于扩大教育规模。缺点是缺乏课堂氛围,学习情景的真实性不强。个别化自主学习模式个别化自主学习模式有利于学习者自主选择学习内容、自主制定学习计划、自主决定...
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