www问答网
所有问题
当前搜索:
简述比较教育发展阶段
比较教育
学的
发展
节点
答:
第一阶段:学科萌芽阶段
。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化......
比较教育
至今经历了哪些
发展阶段
答:
比较教育发展的第一阶段是从1817 年至19 世纪末
。1817 年朱利安在他的《比较教育的研究计划与初步意见 》这本小册子中,第一个提出了“比较教育”和“比较教育学”的概念而被誉为“比较教育之父”,因此,1817 年就成为比较教育正式诞生之时。在比较教育发展第一阶段使用的主要研究方法,是派遣到国外...
国外
比较教育
的研究可分为哪几个历史
阶段
,各阶段的方法特征是什么以及...
答:
第三阶段(20世纪50年代以来)是学科的蓬勃发展阶段,方法上的特征是综合研究
。美国的安德森、贝雷迪、诺亚和埃克斯坦、英国的埃德蒙·金、霍姆斯是这个阶段著名的代表人物。这个阶段,比较教育的研究规模迅速扩大,研究方法与观点多种多样,研究成果大量增加。作为一门科学,它日益受到教育学术界的瞩目,并对各...
比较教育
的主要
发展阶段
、各阶段代表人物和主要研究特征
答:
比较教育的主要发展阶段有史前时代,比较教育的史前史,可以一直追溯到古希腊和古罗马时代
。当不同国家的人们因旅行、贸易、战争和传教等活动而互相往来时,就出现了教育与文化的交流。这种交流最初可能只是口头传递,并逐渐发展到书面描述,从而实现各国教育的交流。 到中世纪及其以后,由于人们跨国界的贸易、旅行、考察和外...
比较教育的
比较教育发展
史上的“社会科学方法时代”
答:
从50年代起直到现在是
比较教育
研究的第三阶段,是学科的蓬勃
发展阶段
,方法上的特征是综合研究,这一阶段也被称为“社会科学方法时代”。在社会科学方法时代,比较教育在世界范围内获得了长足的发展,主要表现在研究规模的迅速扩大、研究方法层出不穷、研究成果大量增加和研究领域的扩大等方面。 这个阶段,...
比较教育
的反省期是什么意思啊?
答:
比较教育
的反省期是指比较教育学
发展
过程中的一个
阶段
,也被称为反思期。一、比较教育的概念和目的 比较教育是一种通过比较不同国家和地区的教育制度、教育政策、教育实践等方面来促进教育改革和提高教育质量的方法。它的主要目的是为决策者提供参考和借鉴,帮助他们制定更加科学、合理、有效的教育政策和...
教育
学的五大
发展阶段
和20世纪的五大教育流派
答:
教育
学的五大
发展阶段
1、萌芽阶段(古希腊、古罗马到英国内战之前)教育学作为一种思想和想象,零星记载于当时的思想家、哲学家的言论和著作中,如柏拉图的《理想国》,亚里士多德的《政治学》,昆体良的《雄辩术原理》、中国战国时期的《学记》、《论语》和《孟子》、韩愈的《师说》。也常见于中世纪...
比较教育
的蓬勃
发展
时期表现出哪些特点
答:
以作为教育改革的借鉴 。通过比较不同的教育制度,探讨教育的共同特点、发展规律及其总的趋势,并进行预测,以便根据本国的条件进行取长补短,为提高教育质量服务。从50年代起直到现在是
比较教育
研究的第三阶段,是学科的蓬勃
发展阶段
,方法上的特征是综合研究,这一阶段也被称为“社会科学方法时代”。
比较
初等
教育发展
历史主要包括什么?
答:
通常指一个国家学制中的第一个
阶段
的
教育
,对象一般为6~12岁儿童。 这种教育对提高国家民族文化水平极为重要,因此各国在其经济文化
发展
的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域,你必须经历书本和实践的双重历练,技术与艺术的...
在
比较教育
史上学科的倡导
阶段
被称为
答:
在比较教育史上学科的倡导
阶段
被称为:社会科学方法时代。
比较教育发展
历史的第三个阶段,从第二次世界大战结束至今。这一阶段比较教育研究的特点是各种实证性的社会科学研究方法在比较教育研究中得到运用,各种社会科学新理论对比较教育研究产生了深刻的影响。借鉴时代作为比较教育发展的第一阶段,它的开始就...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
简述教育发展的阶段
比较教育经历了哪些发展阶段
比较教育的发展阶段分为
比较教育学的发展阶段
简述比较教育学科蓬勃发展
试述教育研究的重要发展阶段
教育的历史发展阶段特点
教育学发展的四个阶段
教育发展各阶段的特点