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繁星抒发了什么感受
繁星
这篇课主要文
抒发了
作者
什么
的
感受
?
答:
作者把繁星比作母亲、朋友,并和他们谈话,
她感觉温馨、甜蜜、惬意。作者心中对繁星的热爱,表达了作者对光明的追求、对故乡、母亲的眷念
。
四年级下册语文书课文中之
繁星
介绍
了什么
,
抒发了
作者什么情感?
答:
人教版,四年级《语文》下册中的课文《繁星》介绍了诗人与母亲相处的一些情境。
抒发了对母爱的深情赞颂
。这三首短诗都选自冰心的诗集《繁星》,诗集主要包含三部分内容:对母爱与童真的歌颂;
对大自然的崇拜和赞颂;对人生的思考和感悟
。在艺术上,《繁星》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉...
《
繁星
》一文
表达了
作者
怎样的
思想感情呢?
答:
表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往
。《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和享受。
冰心的
繁星
主要
表达了什么
情感?
答:
繁星表达了
对光明的追求、对故乡、母亲的眷念
。作者把繁星比作母亲、朋友,并和他们谈话,
她感觉温馨、甜蜜、惬意。也是对大自然的崇拜和赞颂
。《繁星》是冰心的第一部诗集,诗集收录了诗人1919年冬至1921年秋所写的164首小诗,最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响...
繁星
一课
抒发了
作者
怎样的
情感
答:
表达了
作者对母亲的思念情怀,与对家乡的依赖之情。
巴金
繁星表达了
作者
什么
情感
答:
描绘得真切。作品中三次写
繁星
,由于主观条件(年龄、阅历、心情)和客观条件(时间、地点、氛围)的不同,表现出的意境和
感受
就不同。课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受。
《
繁星
》一文按照时间顺序,写了“我”在()观看繁星的情景,抒写了“我...
答:
《
繁星
》一文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的热爱大自然、向往美好生活的
感受
,给人以丰富的联想和美的享受。《繁星》我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻...
繁星
这一课作者把星空比作母亲的怀抱
表达了
一种
什么
的
感想
答:
《
繁星
》一课作者把星天比作母亲,写出了小时候望星天的
感受
——甜蜜、温馨,侧重于
表达
对星天的依恋之情。作者笔下的星星是活泼可爱的,“我仿佛看见它们在对我霎眼”“我仿佛听见它们在小声说话”。这些句子把星星写得生动形象,富有情趣,表露了作者对大自然的热爱之情。
巴金的《
繁星
》
抒发了什么
情感?
答:
作品中三次写
繁星
,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和
感受
就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情.第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得...
巴金的文章《
繁星
》
表达了
作者是
什么
样的感情?
答:
通过写景
抒发了
那淡淡的离情。当时的心情,正如他给他哥哥的信上说:“我虽然知道我们的心不会被那无边的海洋所隔断,但是现在我的心确实是寂寞得很!冷得很!望你们送点火来罢。”那种离情,那种寂寞独的
感觉
,在面对
繁星
的大洋上,会很自然地涌上心头。“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我...
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