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艺术审美教育作用的三个特点
艺术审美教育作用
有哪
三个特点
答:
艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”艺术审美教育作用的第二个特点是“潜移默化”艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”①艺术的审美娱乐作用
,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,
赏心悦目、畅神益智
。②艺术审美娱乐功能的另一个作用,是使人...
艺术审美教育作用
有哪
三个特点
答:
一般说来艺术的审美教育功能主要有以下三个特点:以情感人、潜移默化和寓教于乐
。三、审美的娱乐功能 审美的娱乐功能是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦。艺术作为一种精神产品,主要就是为了满足人们的心理需要,使人们产生审美的愉悦和心理的快感,人们通过欣赏艺术...
艺术的审美教育功能的特点
分别是
答:
艺术的审美教育功能的特点分别如下:
1、寓教于乐:艺术审美教育是一种寓教于乐的方式
,通过欣赏和创作艺术作品,使人们在享受艺术的同时,受到美的熏陶和思想上的启迪。这种教育方式不同于传统的说教,它更具有趣味性和吸引力,能够让人们在轻松愉快的氛围中接受教育。2、
潜移默化
:艺术的审美教育是一...
艺术审美教育的三个特点
分别是
答:
以情感人、潜移默化、寓教于乐
。艺术审美教育的特点是以情感人,艺术作品总是灌注着艺术家的思想情感,通过生动感人的艺术描绘,作用于欣赏者的感情,使人受到强烈的感染和熏陶。潜移默化:艺术作品对人的教育,常常是在毫无强制的情况下,使欣赏者自由自愿、不知不觉地受到感染。寓教于乐:艺术审美...
艺术审美教育作用的特点
有哪些?
答:
艺术审美教育作用的特点有哪些?正确答案:
以情感人
,
潜移默化
,
寓教于乐
。
试述
艺术审美教育的特点
与意义。
答:
艺术审美教育的第一个特点是“以情感人”艺术审美教育的第二个特点是“
潜移默化
”
艺术审美教育的第三个特点是“寓教于乐”
(2)意义:1、艺术中的音乐审美教育意义:音乐是通过人们的感知,使人们对作品所塑造的形象产生联想、想象,引起共鸣来达到目的的,通过视唱、欣赏音乐,不但训练、提高了学生的...
艺术审美教育的特点
是
答:
1、以情感人
:艺术教育是一种情感教育,以情感人,通过艺术作品来表达自己的审美意识和感受,会让心灵对美和艺术产生一种激情。2、
潜移默化
:艺术家通过艺术作品来表达自己的审美意识和感受,欣赏者通过艺术的欣赏来获得感知,也获得了审美的要,通过艺术活动,使人感受到真、善、美的熏陶,引起思想感情...
艺术的审美教育
最主要
的特点
是
答:
艺术的审美教育最主要的特点是以情感人、潜移默化、寓教于乐
。1、以情感人 艺术的审美教育通过以情感人的方式,通过艺术作品和艺术欣赏活动,感染和熏陶观众的情感,使观众获得独特的审美体验。艺术作品通常包含着作者的情感和思想,这些情感和思想通过艺术形式和表现手段得到展现。观众在欣赏艺术作品的过程...
亚里士多德认为
艺术的三个作用
是什么
答:
1.艺术审美教育作用的
第一个特点是“以情感人”
。2.艺术审美教育作用的第二个特点是“
潜移默化
”。3.艺术审美教育的第三个特点是
“寓教于乐”
。三、审美娱乐 艺术的审美娱乐作用,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,愉心悦目、畅神益智,通过阅读作品或观赏...
艺术的审美教育作用
答:
所以
艺术
应当具有
三种功能
:一是教育,二是净化,三是快感,也就是说,艺术可以帮助别人获得知识,陶冶情操,得到快感,可以讲,对艺术的这种
审美教育功能的
重视,在中国和西方都延续了两千多年,具有重大的影响。艺术之所以具有审美教育功能,是因为艺术作品不仅可以展示生活的外观,更能够表现生活的本质
特征
...
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