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英语课程标准总目标包括什么
小学
英语课程总目标
的组成部分是( )。 ①语言技能②
语言知识
③情感态度...
答:
【答案】:C 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成了英语课程总目标
,既体现了英语学习的工具性,也体现了其人文性。
论述一下
英语课程标准
的
总目标
答:
英语课程标准的总目标是培养学生的综合语言运用能力
。这一总目标体现了英语教育的全面性,旨在使学生在
语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
等方面得到全面发展。具体来说,英语课程标准要求学生掌握一定的语言基础知识和基本技能,包括
语音、语法、词汇和听说读写等方面的能力
。同时,也强调学生在...
读《
英语课程标准
2011版》笔记——2.
课程目标
答:
义务教育
阶段英语课程的总目标是:
通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养
。语言技能和语言知识 是综合语言运用能力的基础;
文化意识
有利于正确地理解语言和得体地使用语言; 有效的
学习策略
有利于提高学习效率和发展自主学习能力; 积极的情感态度 有利于促进主动学习...
.小学英语新
课程标准
设定的
英语课程总目标
是什么?
包括哪些
方面?_百度...
答:
语言知识:语音,词汇,语法,动能,话题。 文化意识:文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力
。基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以
学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。以下是本课程一级至九级应达到的
综合语言运用能力
目标。一级:对...
什么
是义务教育
英语课程
的
总目标
?
答:
义务教育
英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,
促进心智发展,提高综合人文素养
。
综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上
。英语是一门普通高等学校本科专业,属外国语言文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学...
1. 义务教育阶段
英语课程
的
总目标
是
什么
?它
包括
哪五个方面的内容?而这...
答:
义务教育
阶段英语课程的总体目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,
促进心智发展,提高综合人文素养
。综合语言运用能力包括五个方面:
语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识
。点击免费领取一对一欧美外教试课:【免费领取,外教一对一精品课程】,课均不到20元,跟着专业外教学习...
初中
英语课程标准
的
总目标
是
什么
答:
激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的
学习策略
,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,
形成一定的综合语言运用能力
;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,...
普通高中
英语课程
的具体
目标
答:
基于课程的总目标,普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、
文化意识
、思维品质、学习能力等学科核心素养。普通高中英语学科核心素养各要素的发展以三个水平划分,水平描述参见“附录1英语学科核心素养水平划分”。通过本课程的学习,学生应能达到本学段英语课程标准所...
初中
英语课程标准
是
什么
?
答:
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力
,综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能。1、面向全体学生,注重素质教育 英语课程要面向全体学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言...
《
英语课程标准
》中有关教学
目标
的描述是
什么
?
答:
《
英语课程标准
(实验稿)》中提出的总体
目标
:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证,情感态度是影响学生学习...
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