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中国最早使用课程的人是谁
课程
即知识
是谁
提出的
答:
孔颖。糖粥孔颖达为《诗经》中“奕奕寝庙,君子作之”句作疏:“维护
课程
,必君子监之,乃依法制。”在此时孔颖就提出了课程即知识的思想。
班级授课制
最早是谁
提出来的
答:
课程
表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论,苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。
中国最早使用
班级授课制是1862年京师同文馆。
班级授课制
是谁
提出?
答:
最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论,苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。
中国最早使用
班级授课制是1862年。基本特点 1、以“班”为人员单位,按年龄和知识水平分别编成固定的班级,即同一个教学班学生的年龄和...
最早
提出班级授课制理论的教育家是
答:
最早
提出班级授课制理论的教育家是夸美纽斯。
谁是最早
提出班级授课制的
答:
班级授课制最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论,苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。
中国最早使用
班级授课制是1862年。班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一...
中国最早采用
班级授课制始于1862年清政府开办的()。
答:
它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据
课程
计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。1632年,捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述,奠定了理论基础。
我国最早采用
班级授课制是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。B项:京师大学堂是中国近代第一所...
班级授课制的实施在
我国
始于( )
答:
我国最早使用
班级授课制是1862年,也就是清末。班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和
课程
,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表)。根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。最早是欧美一些学校出现以班级为...
班级授课制
是谁
提出
最早
答:
班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和
课程
,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。
最早是
欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后夸美纽斯对此组织形式进行...
学生自选授课
最早谁
提出来的
答:
学生自选授课最早提出来的是:班级授课制最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论,苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。
中国最早使用
班级授课制是1862年。班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征...
中国最早的
新式学堂是同文馆还是京师大学堂 各有什么历史地位
答:
在
中国
近代历史上,由洋务派创建的
最早的
新式学堂是京师同文馆.京师同文馆创建之初旨在培养认识外国文字、通解外国语言之人的“译才”。随着西学东进的深入, 洋务派从实用出发, 出于维护封建统治之目的, 奏请在同文馆增设天文算学馆, 学习天文、算学和西方制造技术。奕诘在同治五年的奏折中说“⋯⋯因西洋人...
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