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再塑生命的人写法特点
再塑生命的人
表达作者怎样的思想感情
答:
再塑生命的
意思的 莎莉文老师 的教导和爱护使我获得重生 .表达了对 莎莉文老师的思念和感激
再塑生命的人
可以分为几个部分?
答:
课文
再塑生命的人
可以分为3个部分,分别讲莎莉文老师教“我”认识具体事物莎,莉文老师教我走进大自然和莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。《 再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本,海伦·凯勒(Helen Keller )出生于1880年6月27日,终年88岁。19世纪美国盲聋女作家、...
《
再塑生命的人
》体裁是什么。
答:
《
再塑生命的人
》是一篇记叙文。
《
再塑生命的人
》文中表示我的情感变化的词语文章表达了作者怎样的思...
答:
《
再塑生命的人
》是一篇由美国著名作家海伦·凯勒所写的记叙散文,于2003年首次出版。本文主要叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术。同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历和她对莎莉文老师的感激之情。由于海伦自幼失聪失明,家人不得不请一位老师来...
再塑生命的人
中的多音字和形近字,以及课文中的中心思想
答:
1、《
再塑生命的人
》中的多音字:Zhǎng 涨水 zhàng 高涨 féng 缝制 fèng 缝隙 hún 混水摸鱼 hùn 混合 lè 勒索 lēi 勒住 2、《再塑生命的人》中心思想:《再塑生命的人》是一篇叙事散文...
《
再塑生命的人
》主题思想
答:
《
再塑生命的人
》主题思想:本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情。段落大意:第一段(1—5自然段): "我”与莎莉文老师的第一次见面。第二段(6—8自然段):莎莉文...
再塑生命的人
指的是什么?
答:
“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命的意思。在课文中指在莎莉文老师的教育下,海伦凯勒的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正是这个意义上莎莉文老师被海伦凯勒称为“
再塑生命的人
”,表达了海伦凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。
再塑生命的人
文中人物的性格
特点
,文章给你的启示,题目有什么含义_百 ...
答:
莎莉文:智慧、和蔼、关爱、耐心、尽职、有高超的教育手段 海伦:好学、坚持不懈、聪明、热爱生活、生命、自强不息 题目意指重
塑生命
,重获生命
再塑生命的人
主要内容以及中心思想,跪求
答:
(2)是莎莉文老师让“我”又回到自然,了解自然。(3)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,莎莉文老师是“
再塑生命的人
”,用中国通俗的话说,就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉...
《
再塑生命的人
》主题思想是什么?
答:
《
再塑生命的人
》主题思想:本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情。段落大意:第一段(1—5自然段): "我”与莎莉文老师的第一次见面。第二段(6—8自然段):莎莉文...
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