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再塑生命的人铺垫的写作手法
用衬托和
铺垫的手法写作
文
答:
1. 用
铺垫的手法
写一篇作文300字 一块被遗弃的石子的用途,一百朵春天来访前花芽的等待,一篇灵感未来时素材的记录,一支考试前灌满墨水钢笔的力量…… 幸福总是来访的太晚,并不像付出了就有收获那样简单,但我们仍然在等待怒放。也许有时心急,有着不可言说的无奈,但你可曾想过,酝酿后的精彩...
再塑生命的人
为什么我会悔恨莫及
答:
再塑生命的人
为什么我会悔恨莫及?因为此时在莎莉文老师的耐心引导下, “我”的学习终于迎来了质变回, “我” 终于在文字和答事物名称之间建立了联系。回想起“我”因为自己的脾气而摔坏莎莉文老师给“我”的布娃娃,并且怎么也拼不好它,“我”十分伤心与后悔,“悔恨莫及”。《再塑生命的人》其实就...
再塑生命的人
分段,并写出段意
答:
总概括:这篇文章讲述了莎莉文老师教海伦识字与认识事物的过程,表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,还表达了海伦对莎莉文老师深深的感激之情。分段:1.1~5自然段 写莎莉文老师来到海伦的身边,海伦感受到了莎莉文老师的关爱。2.6~8自然段 写莎莉文老师教“我”拼写单词。3.9~13自然段 写...
《我的老师》与《
再塑生命的人
》是美国著名作家海伦·凯勒自传中的同一...
答:
回答:乙文更好,因为甲文相对来说太过枯燥了,而乙文
的写作手法
犹如神来之笔,画龙点睛一般,生动形象,衬托了莎莉文老师教学方法独特,和高超的教育艺术,耐心,充满智慧与爱心的伟大形象!
《
再塑生命的人
》主人公是谁?
答:
再塑生命的人
》
的写作
背景:选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒(1880-1968),美国女作家,自幼因病成为集聋、哑、盲于一身的人,但她身残志坚、自强不息克服了生活上的种种困难并且以优秀的成绩考上名牌大学。一生写了十几部作品,同时致力于救助伤残儿童,保护妇女权利和等的社会活动。主题...
再塑生命的人的
主题思想是什么
答:
再塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由。” 表达了作者对莎莉文老师的敬爱感激之情。《
再塑生命的人
》其实就是《再塑生命》,文章节选自...
铺陈
手法
是 什么
答:
铺陈
手法
是辞赋的基本
创作
方法。就是诗经中的“赋”。赋就是铺陈直叙,即是人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。例如:乐府民歌《孔雀东南飞》中多处运用铺陈手法。诗歌开头兰芝自陈:“十三能织学裁衣,+五弹箜篌,十六诵诗书,十七为君妇,心中常苦悲。”这是一种纵的铺陈,简练而有意...
再塑生命的人
这篇文章分成几部分写了什么?
答:
3个部分,第一部分讲了莎莉文老师教“我”认识具体事物;第二个部分是莎莉文老师教我走进大自然;第三个部分是莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。《
再塑生命的人
》文章节选自《假如给我三天光明》,作者系19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦·凯勒。她的主要代表作品有《假如给...
《
再塑生命的人
》体裁是什么。
答:
《
再塑生命的人
》是一篇记叙文。
扩写作文《
再塑生命的人
》第十段
答:
生命,是世界上最美好的东西。世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美,甚至有些残酷,如果在这些有缺陷
的人
濒临绝境时拉他们一把,那么生命将会延续,生命将会走向光明。读完《
再塑生命
》这篇课文时,我深深被震撼了。莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚强的性格深深地感染了我,让我明白,要以乐观...
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