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初中英语学科课程标准
英语
教资会考什么
答:
学科知识与教学能力的考试目标:1.
英语学科
知识与能力具有扎实的英语语言基础知识和语言能力;具备从事
初中英语
教学所需要的英语语言能力;能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。2.英语学科教学知识与能力掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语
课程标准
内容等学科教学知识,并能用以指导...
如何提高
初中英语
课堂教学质量
答:
要求学生在教师精心组织的课堂教学下,利用有限的课堂教学时间主动地在
英语
听、说、读、写等基本能力及知识结构方面取得最大的进步和发展,同时还应该尊重学生个性差异,不断调整教学方法和手段,让不同层次的学生都能吸收,这样的教学才是有效的教学,也是教师们在新
课程
改革下应该追求的最终目标。
如何构建
初中英语
生活化课堂
答:
2000年颁布的《小学
英语课程标准
》明确指出,小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。语言交际是最基本,最常用的形式,是面对面的口语交际由于受应试教育和传统的外语教学法的束缚,在小学英语课堂教学中教师过多地把精力集中在语言知识的讲解上,运用英语也只是停留在模拟的情景中运用已...
初中英语
听力课堂活动有哪些
答:
本文阐述了
初中英语
听力教学的现状及问题,并介绍了初中英语听力教学策略。利用学生自主学习,教师正确引导的教学模式,希望通过"高效课堂",真正的调动学生的"学习责任",给学生的学习主体地位留有空间,最终实现自主学习和高效课堂结合起来 【关键词】新课改;高效课堂;听力教学策略 引言 《英语
课程标准
》对英语的听力提出了...
2012长春市
英语
中考考纲,发图什么的也行,很急啊啊啊!!!高分悬赏...
答:
英语学科
的学业考试命题主要依据《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》(教基[2005]2号)、国家教育部颁发的《英语
课程标准
》、《长春市2012年初中毕业升学考试和中等学校招生工作意见》和我市
初中英语
教学实际,力求反映考生的真实学业水平,发挥评价对初中教学的正确导向作用,以...
如何使
初中英语
课堂精彩
答:
善于捕捉和巧用课堂教学过程中生成性动态教学资源,对于转变
课程
功能和改进学习方法与课堂教学具有重要意义。从某种意义上讲,善于捕捉和巧用生成性动态资源是一个成熟教师的标志,还是一个教师教学艺术的重要体现。因此,对于
初中英语
教师来说,如何在初中英语课堂教学中处理好预设与生成的关系非常值得研究。一...
浅析如何去评价
初中英语
教学效果
答:
目前,初中英语课程的改革,体现了国家
初中英语课程标准
的理念和国际外语教学的趋势。教材力求以英语课程为平台,实现语言学习与人文素养提高相融合,教材的内容呈现和活动设计突出学生主体,关注学习过程,明确学习目标,落实学习结果;倡导观察、体验、实践、探究的学习方式;采用个人、同伴、小组及全班活动的...
有没有关于
初中英语
课堂活力的论文呢?要英文的
答:
摘要:本文分析了
初中英语
小组合作学习的特征与含义,分析了外语课堂合作学习中的情感与认知因素,提出了一套能激发学生学习兴趣,发展学生自主学习能力和合作精神的操作模式,并论述了教师在实际操作中应注意的问题及建立小组合作学习评价机制。 关键词:特征与含义,情感因素,认知因素,自主学习,合作精神。 一、初中英语合作学...
初中英语
教师如何批改作业?
答:
一、教师批改教师批改可以分为详批、略批和校对三种。(一)详批详批指教师有针对性地对学生作业一字不落地精批细改。如听写、填空等体现重要语言点的强化练习,一定要详批。对教师而言,批改作业天经地义,既是自己的必修课份内事,也是教师敬业精神的基本体现,蜡炬成灰泪始干,教师要潜下心来,舍得...
初中英语
听力教学现状包括哪些方面?
答:
《
英语课程标准
》明确指出,“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。”如大量的英文短诗,没有过多的生词,又配有悦耳的音乐,给人以美感,朗读起来朗朗上口。浅显易懂的英国儿童...
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