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如何实施有效的课堂教学
什么是
有效的课堂
活动
答:
究竟什么样的活动才是对
教学
有效的活动?究竟什么样的活动对学生的发展真正具有教育价值?要设计与创设出
有效的课堂
活动,需要坚持一些基本原则,要从活动品质、活动方式、活动主体、活动条件四个维度来把握。同时,要把这些因素整合起来考虑。 新课程
实施
几年来,广大学校和教师对此倾注了极大的热情,我们只要走进课堂,就能真...
什么样的
教学
策略是
有效的
?
视频时间 00:57
如何
打造高效
课堂的教学
答:
三.设计
有效的
教学活动,激发学生的学习兴趣
如何
打造地理教学高效课堂 一、从教师而言 (一)改变教学方式。 以前的地理
课教学
,教师在课上讲,学生在下面听、画、背,纯粹是灌输式教学,课堂无滋无味,死气沉沉。地理是一门常识课,应根据内容的需要适当选取自学式、引导点拨式、动手动脑操作式、学案导学式等方法
进行教
...
作为一名教师,
如何
上好一节课
答:
反馈强化是在
课堂教学
中,教师通过课堂中反馈的信息以自己特有的应变力来处理课堂中出现的各种问题,运用各种教学方法来强化课堂教学内容。在课堂中反馈信息有表情、手势、回答问题、堂练、课堂测试等。在课堂教学中,教师一方面要注意自己的表情对学生的影响,另一方面也要善于观察学生的表情动向,以便有针对性地
进行
思想教育...
如何
改进班级授课制
的教学
形式固定化,程式化
答:
4.有利于
进行教学
管理和教学检查: 班级授课制这一教学组织形式的形成和完善,使教学活动日益正规化、系统化、科学化。相同年龄和相近知识水平的学生,编入一个班级,其心理水平、自觉程度和认识水平相近,因此便于教学管理。同一年级的学生使用相同教材,按照同一进度
上课
,有统一
的教学
要求,对于教学质量的...
教师
怎样
使
有效教学
走向优质教学
答:
任何一个教师都希望自己
的课堂教学
能从低效走向
有效
,从有效走向优质教学的境界。
如何
提高教学效率是很多教师思考的问题,我通过继续教育的学习受益非浅,结合自己在教学中的思考,有下列一些看法。 首先要吃透教材,悟透精髓。不仅把教材看懂,而且看穿、看透,从而挖掘出教材的精髓内涵。一句成语说得好,深入...
怎样
使听评课更
有效
教师应
如何
听课
答:
这种“皆大欢喜”的评课大致有两种类型:一种是因为评课者准备不足或能力有限(比如听非自己专业
的课
),由于准备不足,所以就难以深入分析
课堂教学
的得失,而跨专业听课时,评课者有时对授课教师“讲了什么”都不甚了然,又
如何有效
评课呢?因此,评课者就不得不勉强应对、多夸少评,无论表扬还是批评、分析还是建议,都不...
如何
立足
课堂
做
教学
研究
答:
因此我对教学的流程设计、活动设计以及提问的方式方法
进行
了反思,撰写了论文《物质的比热容探究式
课堂教学
及行为评价设计》,发表于湖南中学物理2012.4 去年10月在积余街实验学校为无锡大市初二老师开设研讨课《光的折射》,这堂课以目标导引课堂教学、以活动组织课堂教学、以评价促进课堂教学;学生参与活动...
如何
选择
有效的教学
方法
答:
二、新的体育
课堂教学
方法 (一)目标教学法 目标教学法是围绕所设立的学习目标而开展教学工作的一种教学方法。《课程标准》的一个重要特点就是设立三级目标体系,即课程目标、领域目标和水平目标。在体育课堂教学中,首先要设立学习目标,然后根据这个目标开展教学工作,即在目标 的统领下,选择教学内容,
实施教
...
如何
建立科学
有效课堂教学
评价体系
答:
2.以新的教学理论为依据,确立评价指标为了体现创新精神,符合现代教学规律,必须以现代教学理论为依据,全面反映现代教学要求。3.以客观事实为原则,制定科学合理的质量评价体系。4.教学评价要体现研究性学习多元化和个性化的特征,并科学分配权重,建立科学合理
的课堂教学
评价指标体系是完善教学质量评价制度的...
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