www问答网
所有问题
当前搜索:
对教育概念的理解
教育
理念有哪些
答:
(2 )教育理念包含了教育主体关于“教育应然”的价值取向或倾向,属“好教育”的
观念
;(3)教育理念不是教育现实,但源于对教育现实的思考, 是教育主体对教育现实的自觉反映。因此,理论上它们是理念载体即理念持有者
对教育的
清醒认识,是他们关于教育的真知灼见;(4 )教育理念是个其外延比较宽泛并...
什么是
教育
理念?
答:
问题一:什么叫
教育
理念 教育理念
的理解
一、理念 何谓“理念”?似乎至今还未见权威的定义。《新现代汉语词典》将“理念”注解为“
观念
。如民主理念,人道理念,经营理念”;(注:王同亿主编:《新现代汉语词典》,海南出版社1992年版第984页。)《语言大典》将“理念”作“宇宙的心理本质或精神本质,它与物质世界之间...
终身
教育的概念
是什么?
答:
终身教育这个
概念
,从个人和社会的观点来看,已经包括整个教育过程”,“终身教育变成了由一切形式、一切方式和一切阶段的教学行动构成一个循环往复的关系时所使用的工具和表现方法”。
教育的
功能不再“局限于按照某些预定的组织规划、需要和见解去训练未来社会的领袖,或想一劳永逸地培养一定规格的青年”,...
如何
理解
素质
教育的
内涵
答:
(3)像
理解
力、鉴赏力等重要的
教育
结果,是难以测量和清楚地观察到的。有鉴于此,有学者提出另外的观点,认为学习活动是师生间、学生间、学生与教材间以及学生与其他外部因素相互作用的复杂过程,在每一个学习者的学习活动中充满着偶发的、不可预知的因素,因此,既无可能也无必要在教育活动开始前就对学习结果作出明确...
有哪些关于
教育
教学理论的书籍可以推荐呢?
答:
《穿越
教育概念的
丛林》:石中英的《穿越教育概念的丛林》深入讨论了教育理论中的核心概念,如“知识”、“学习”和“教学”。这本书适合那些希望深化
对教育
基本
概念理解
的专业人士。《新儿童研究(第一辑)》:张斌贤、于伟主编的《新儿童研究(第一辑)》聚焦于儿童发展的新理论和新方法。书中收录了多...
教育
是对人心灵的陶冶属于谢弗勒什么教育定义
答:
2、经验主义
教育
通过一定的实践和体验,学生可以深入
理解
课程内容,从而加深对知识的记忆和理解。谢弗勒认为,经验主义教育包括所有让学生经历和参与的教育形式,如实验、讨论、社交活动等等。这样的教育方式可以帮助学生更好地理解抽象的
概念
和理论。3、民主教育 民主教育强调学生和老师之间的平等关系。学生...
最早提出
教育
学
概念的
是谁
答:
本课程还致力于帮助学生树立正确的教师观,激发学生
对教育
事业和教师职业的深厚情感体验。同时,注重实践环节和技能训练,并重视加强学生的教师职业技能训练。四、其他 此外,《教育学基础》还强调要充分利用学生已有的教育经验,特别是在应试教育体制下的体会,以便更好地
理解
和应用所学的教育学知识。
家庭
教育的
基本
概念
答:
家庭与学校密切配合,统一教育影响,使儿童青少年在德育、智育、体育几方面都获得发展。(上海辞书出版社1980年8月出版,第1023页)在美国通常称为家庭生活教育,夸美纽斯称之为母亲膝前的教育。综观各国家庭教育概念演变过程,参考名家大师
对于
家庭
教育概念的
描述,结合我们家庭教育工作的实践经验,...
为了孩子幸福的未来,你们会选择快乐
教育
还是严苛教育?
答:
从概念上来说都不可取,容易误导
对教育概念的理解
,真正的教育就是因材施教。由于三观理念不同,孩子的幸福感也没有相同的。学习与生活是一种苦乐相间的事情,苦中有乐,乐中有苦,苦乐是并存的。当孩子经过自己的努力,有进步的时候,孩子就会有成就感,这个成就感就是孩子的幸福。所谓的幸福是要...
如何
理解
“因材施教”的
教育
理念?
答:
一言难尽。倘若把人比作一棵树,我们当知:当我们定义树这个
概念的
时候,不会因为它的奇形怪状而去说“树不是树”。因材施教的根本在于知道人(树)的本质,而去灵活运用它。人和树一样在成长的过程中可以干涉它的生长,改变它的形状,具有可塑性。但有句话叫“江山易改本性难移”。你不能让...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜