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对教育概念的理解
学前
教育的概念
答:
学前
教育的概念
如下:学前教育的概念是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是针对0至6岁学前儿童的一种教育,在大学里,这个专业主要分设在教育学院。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和...
幼儿
教育
定义
答:
幼儿
教育的
意义:1,促进幼儿身体和心理健康发展,学会怎样与小朋友交往。2,培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯,好习惯的养成不仅需要老师家长的督促也需要成长环境的影响。3,培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度。4,激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望。5,发展幼儿的观察能力、...
狭义的
教育
是指( )。a学校教育b家庭教育c个人教育d社会教育
答:
家庭教育、个人教育、社会
教育的概念
1、家庭教育是指在家庭环境中进行的教育活动,其目的是促进孩子的全面发展。家庭教育的重要性在于,它是孩子成长的第一个课堂,是培养孩子品德、行为、习惯、人格等的基础。家庭教育的特点是时间长、影响深远,而且
对于
孩子的成长具有不可替代的作用。2、个人教育是指...
学前
教育的概念
是什么?
答:
实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的
教育
。学前教育是学前教育学的重要内容之一,学前教育是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
高等职业教育高等职业
教育的
核心内涵
答:
揭示
教育概念的
内涵是
理解
其本质的关键,特别是高等职业教育的核心内涵。按照新版ISCED中的5B分类,高等职业教育的核心内涵主要包括四个方面:首先,教育对象主要包括完成ISCED3B或4A课程的学习者,他们可能不是完全高中毕业,但高中阶段的教育应侧重职业导向,强调专业学科。中等职业技术学校毕业生可通过补习过渡...
学前
教育的
基本
概念
答:
可以说,学前
教育
是儿童是人生智力开展的基础阶段,又是开展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的开展有很大的效果。很多天才,超常儿童的发现,都是与学前阶段的智力开发密切相关的,儿童想象力的培育,观察力的培育,思维力和记忆力的培育,语言表达力和创造力的培育,学习爱好和求知欲的...
什么是教师学习
答:
教师学习概念如下:从逻辑上讲,
对教育概念理解
是开展相关教育实践活动一个思想前提。在实际教育生活中,教育者教育行为也是基于他们对于相关教育概念理解,不管这种理解是常识性还是专业性。诸多教育概念不单单是一个描述性符号,起到一种简单表征作用,同时也具有一种规范与指导作用,直接地影响人们教育行为。
梳理中外教育哲学家
对教育
哲学的定义
答:
与之对应,狭义的教育一般指专门组织的教育。学校教育中包括了教育、训练、学习、资助等各种培养活动,因此学校教育也是属于宏观
教育的
范畴。象教育这样,集多种
概念
于同一领域,势必使其难以形成一个统一的定义。因此,人们在不同场合、语境中运用或
理解教育
一词时,就需格外注意其确切的含义。
什么是
教育
研究
概念
?
答:
教育研究
概念
,教育是以教育科学理论为基础,以教育领域中发生的现象为对象,以探索教育规律为目的地创造性的认识活动。简言之,是用教育理论去研究教育现象,探索新的未知规律,以发现新情况,总结新经验,为实施素质教育,深化教育改革服务。教育研究的国际通用的内涵是指用科学的方法来评估
教育的
各个方面...
结合实际谈谈你
对教育
技术
概念的理解
答:
教育
技术:教育技术是关于学习过程和信息资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。它以学习过程和信息资源为研究对象,通俗地说就是“应用技术手段去优化教育、教学过程,以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践”这里所说的技术包括有形技术和无形技术。有形技术主要指在教学过程中运用的...
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