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师说词类活用整理全部
师说
中的重要实词,虚词,
活用
,句式等文言现象
答:
无长无少:(无论)
词类活用
1.师者,所以传道受业解惑也: 惑,形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 2.吾从而师之: 师,意动用法:以……为师 3.吾师道也: 师,名词活用作动词:学习 4.其下圣人也亦远矣: 下,名词活用作动词:不如 5.是故圣益圣,愚益愚: 圣,愚,形容词作名词...
《
师说
》中的通假字 一词多义
词类活用
古今异义
答:
二、【
词类活用
】 1、意动用法 (1)名词的意动用法 吾从而师之;孔子师郯子。师,以……为师 (2)形容词的意动用法 而耻学于师 意动用法,以……为耻 位卑则足羞 意动用法,以……为羞 2、形容词作名词 (1)师者,所以传道受业解惑也:惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 (2)小学而大遗。小、大...
词类活用
的举例
答:
《
师说
》
词类活用
举例如下:1.师者,所以传道受业解惑也:惑,形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 2.吾从而师之:师,意动用法:以……为师 3.吾师道也:师,名词活用作动词:学习 4.其下圣人也亦远矣:下,名词活用作动词:不如 5.是故圣益圣,愚益愚:圣,愚,形容词作名词,圣:圣人...
师说
的文言知识积累 通假字古今异义
词类活用
一词多义
答:
词类活用
吾师道也:师,名词活用作动词,学习 吾从而师之:师—意动用法,以……为师 师者,所以传道受业解惑也:惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 是故圣益圣,愚益愚:圣、愚 形容词作名词:圣人、愚人 小学而大遗-小、大-形容词作名词:小的方面、大的方面 位卑则足羞,官盛则近谀:...
《
师说
》中的通假字 古今异义
词类活用
特殊句式等.求教!
答:
《
师说
》语法.【古今异义】词语】 古】 今】学者:学习的人.有专门学问的人.小学:小的方面学习了.初级学校.众人:一般人.很多人.所以传道……:用来……的.因果关系的连词.吾从而师之:跟随.表目的或者结果的连词.句读:句中需要停顿之处.看文字并且发出声音.不必不如师:不一定.不需要.【通假...
...
师说
》中的
所有
通假字,文言句式,和各种
词类活用
,紧急
答:
请输入你的答案...1、通假字:师者,所以传道受业解惑也。 “受”通“授”或师焉,或不焉。 “不”通“否1通假字:师者,所以传道受业解惑也-受:通“授”或师焉,或不焉-不:通“否”
词类活用
:吾从而师之-师-名词作动词师者,所以传道受业解惑也:惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题...
师说
的重点字词和特殊句式
答:
找到参考书了~通假字:师者,所以传道受业解惑也-受:通“授”或师焉,或不焉-不:通“否”
词类活用
:吾从而师之-师-名词作动词 师者,所以传道受业解惑也:惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 是故[圣]益圣,[愚]益愚-圣、愚(带中括号的那个)-形容词作名词:圣人、愚人 小学而大遗-小...
师说
的实词,虚词,
词类活用
,古今异议词说知道? 师说 总结
答:
1.师 在本文中,“师”字共出现了五个常用义项,分别是:①老师 ②以……为师 ③从师 ④学习 ⑤指有某种专业技能的人 例如:①老师 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.惑而不从师,其为惑也,终不解矣.②以……为师 吾从而师之 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 ③从师 师道之不传也久...
师说 词类活用
1.而耻学于师 2.孔子师郯子 3.
答:
1.而耻学于师(耻:以……为耻)2.孔子师郯子、苌弘(师:以.为师)3.小学而大遗(小:形容词
活用
为名词,小的方面,指“句读之不知”;大:形容词活用为名词,大的方面,指“惑之不解”)
师说
中的实词和虚词有哪些。要有原文...急!!!
答:
【通假字】师者,所以传道受业解惑也-受:通“授”,教授 授之书而习其句读-读:通“逗”或师焉,或不焉-不:通“否”【
词类活用
】吾从而师之:师—意动用法,以……为师 师者,所以传道受业解惑也:惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 是故[圣]益圣,[愚]益愚-圣、愚(带中括号的...
棣栭〉
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