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师道之不符的字的用法
文言语句中之
字的
意义和
用法
有哪些?
答:
一、之 1.用作代词,又分几种情况 (1)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"(他们)、"它"(它们)。作宾语或兼语,不作主语。 例如: 作《师说》以贻之。(2)指示代词,表近指。可译为"这",通常作复指性定语。如: 均之二策。(《廉颇蔺相如列传》) 2.用作助词...
“
师道之不
传也久矣”中的“师”和“道”各是什么意思?
答:
“
师道之不
传也久矣”中的“师”和“道”的意思分别是:[shī ]”师“是从师的意思[dào]“道”是学术的意思。“师道之不传也久矣”是判断句。意思是:(古代)从师(学习)的风尚不流传已经很久了!这句话出自韩愈的《师说》。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学...
韩愈的师说中"师""之""其"
的用法
答:
2、之,课文中出现25次,它
的用法
如下:①作代词,有两种情况:指代人或事物:择师而教之 连接定语和中心词,表示统一关系,相当于“这类”、“这些”:如:郯子之徒;巫医乐师百工之人 ②作助词,有四种情况 放在定语与中心词之间: 古之学者 放在主谓之间,取消句子独立性:
师道之不
复,可知矣 ...
文言文中“之”什么时候解释为无义,反正是助词,就是无义?取消句子的独...
答:
⑵“之”字用于主语和谓语之间,取消句子的独立性。如;①“桓侯曰:‘医之好治不病以为功。’”“之”在这里没有实在意义,用于取消句子的独立性。②“西蜀之去南海,不知几千里也。”同样,“之”在这里也没有实在意义。�值得注意的是,这一种
用法
容易和“之”字用作“的”的时候混淆...
“
师道之不
传也久矣”一句中的“道”如何解释
答:
《师说》词类活用 1.师者,所以传道受业解惑也:惑,形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 2.吾从而师之:师,意动
用法
:以……为师 3.吾
师道
也:师,名词活用作动词:学习 4.其下圣人也亦远矣:下,名词活用作动词:不如 5.是故圣益圣,愚益愚:圣,愚,形容词作名词,圣:圣人,愚,...
初3上 下册文言文“之”
字的
所有
用法
和例句(要全)!谢谢急需要~~_百度...
答:
⑵“之”字用于主语和谓语之间,取消句子的独立性。如;①“桓侯曰:‘医之好治不病以为功。’”“之”在这里没有实在意义,用于取消句子的独立性。②“西蜀之去南海,不知几千里也。”同样,“之”在这里也没有实在意义。�值得注意的是,这一种
用法
容易和“之”字用作“的”的时候混淆...
文言文的而和之
的用法
答:
1. 文言文中“而”和“之”
的用法
(举例)有哪些 一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字: 1、执策而临之,曰:“天下无马。” (《马说》) 2、名之者谁?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》) 3、以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (《小石潭记》) 4、闻水声,...
我想问一下“的”
字的用法
,比如苹果的大小,这时候“的”字是定语标志...
答:
文言文中"之"
的用法
一、用作代词,又几种情况:(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"(他们)、"它"(它们)。作宾语或兼语,不作主语。 例如:作《师说》以贻之。(《师说》,代人,作宾语。) 輮使之然也。(《劝学》,代物,作兼语。) 人非生而知之者。(《...
人教版八年级语文“之”
字的用法
(主要是宾语前置那些的,请注明例句)
答:
师道之不
传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》)悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》)孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》)(五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。如:顷之,烟...
文言
之字用法
答:
如:
师道之不
传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》) (五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。如:...
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