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幼儿园以集体教学为基本活动
游戏与课程的关系
答:
游戏作为
幼儿园
的
基本活动
,是根据幼儿的身心发展特点作出的重要论断,内有三个内涵容: 1.幼儿园课程应该游戏化,充满游戏精神——自由、自主和创造,不是个别环节要做游戏,而是一日生活充满游戏精神; 2.幼儿的自由游戏时间应该充分保证,这是儿童的权利; 3.其他环节,尤其是
集体教学
环节应该尽可能采用游戏的方式,真正让...
如何在
幼儿园集体教学
中培养幼儿良好的学习习惯
答:
对幼儿来说,家庭仍是他们生活、学习的重要空间,家庭教育仍是儿童教育的重要组成部分,目前许多家长一方面“望子成龙”心切,对孩子要求甚严,另一方面又不顾幼儿身心发展规律,不讲教育
教学
方法。因此,
幼儿园
应通过召开家长会、建立家园联系册、举办家长学校讲座、请家长进课堂、邀请家长参与班级
活动
、进行...
如何提高
幼儿园集体教学活动
的有
答:
因此,选择好的教材是确保
幼儿园集体教学活动
有效性的前提。二、制订适切的目标 选择了一套好的教材后,教师便要结合教材内容制订适切的教学目标。适切的教学目标是实现集体教学活动有效性的
基础
。在制订目标时,教师要考虑目标的全面性、适切性和操作性。全面性是指自然地渗透和涵盖知识与技能、习惯与能力...
幼儿园
的教育
活动
包括哪几种类型?
答:
(二)按教育内容分类 1.分学科式
教学活动
分学科教学历史久远,学科课程是指以科学为中心的课程,即把有价值的知识系统化,形成一定的科学或学科,将这些知识传授给幼儿,以达到教育目标的课程。
幼儿园
的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲,掌握分科教学的方法仍是组织教学活动的
基础
,待具有一定...
集体教学活动
中师幼互动的内容有哪些
答:
集体教学活动
的有效性是每位教师设计、组织、评价教学时首先要考虑的问题,而有效的集体教学却关系甚广,如:教学的环节设计、教师的教学目标达成度、教师执行教案的能力等等。近年来,关注“师幼互动”俨然成为教师评价集体教学过程有效性的一个热点话题。那么,怎样的师幼互动是有效的?具体的表现如何?《
幼儿园
教育指导纲要...
幼儿园集体教学活动
是幼儿园课程实施的唯一途径,是否正确?理由:_百度知...
答:
【错误】理由:
幼儿园集体教学活动
并不是幼儿园课程实施的唯一途径,除此以外,还有游戏活动、主题活动等。
幼儿园
入园环节及日常管理
答:
本文将介绍
幼儿园
入园环节及日常管理,包括整理衣服、洗手、进餐、
集体教学
和区域布置等方面。整理衣服当孩子们进教室脱下外套时,老师可采用儿歌的形式教会孩子们叠衣服。孩子们嘴里一边念着儿歌,一边提醒着自己把衣服整理好。識洗手按标准程序教幼儿洗手:挽袖子、开水龙头、淋湿手、取洗手液或肥皂、搓手心、搓手...
集体教学活动
前中后,教师该如何进行常规管理
答:
指导
幼儿
掌握写、画时握笔和坐的正确姿势。注重幼儿实际动手操作,寓教于乐,采用直观教学法,注重对个别幼儿的指导。3、班级
集体教学活动
后的整理工作。(1)指导值日生协助教师收拾、整理学具、玩教具及材料。(2)注意幼儿作品的保存,作品要注明幼儿的班级、姓名、日期等
基本
信息。
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