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幼儿园以集体教学为基本活动
幼儿园集体教学活动
设计评价指标
答:
幼儿园集体教学活动
设计评价指标如下:1、目标定位能兼顾“认知经验”、“方法水平”“情感态度”等方面。2、目标能重点突出,符合幼儿的年龄特征和发展需求。3、目标具体、可操作,陈述清晰,纬度一致。4、能围绕目标选择适切的活动内容,能体现
集体活动
的价值。5、活动内容能贴近幼儿的生活经验,又具有发展...
幼儿园
早操
教学
技巧
答:
可分组进行
教学
。明确重点教学时要分析和明确一节操的重点。譬如转体运动,躯干的转体是重点,一般都安排在第二、三拍。示范和提示在早操
活动
中,教师要以自己优美、轻松的镜面示范动作和语言提示等方法组织
幼儿
开展早操活动,对幼儿不正确的姿势和动作要及时提示和帮助纠正,一般不模仿幼儿的错误动作。...
学前儿童体育
活动
最
基本
的组织形式是
答:
增加对疾病的抵抗力。2、体育教学活动。体育教学活动是
幼儿园
体育活动的
基本
组织形式;它通常采用
集体教学活动
的方式;在无特殊情况的条件下,亦要求在户外场地上进行;体育教学活动并非每天都进行,在现今的幼儿园中,各年龄班的体育教学活动一般每周安排1~2次,并大多采用游戏的方式来进行。
什么是“整合科目”
教学活动
答:
赫尔姆和凯兹将“整合科目”
教学活动
的特征概括为“教师教学,决定内容,整合技能或概念”。幼儿园高结构化教育
活动幼儿园
“整合科目”教学活动是一类高结构化的教育活动,所谓“整合科目”的教学活动是指围绕核心价值,将若干个相关部分或因素有机联系,统合为一个整体的
集体
教育活动。强调整合技能和概念的教学该...
幼儿园
的
基本活动
是什么?
答:
以游戏
为基本活动
,寓教育于各项活动之中。依据《
幼儿园
工作规程》第二十五条规定:幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求:德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、...
纲要指出
幼儿园
教育应以什么
为基本活动
答:
幼儿园
教育以幼儿园教师为主要对象,致力于宣传党和国家的幼儿教育政策,反映幼儿教育研究与改革成果,交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验,介绍国内外幼儿教育信息,提供幼儿教育
活动
材料和
教学
参考资料。幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期,孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时孩子的可塑性强...
如何开展游戏化
教学
答:
总之,分析认识、理解游戏的概念和特点,是幼教工作者利用游戏做为手段进行教育
教学
和正确有效地指导游戏的前提。(二)、教学关于教学,我国学者黄人颂是这样定义的:我国
幼儿园
的教学是教师和幼儿的共同
活动
,教师根据教育目的、教学大纲,有目的、有计划的领导幼儿的学习活动,以上课
为基本
模式的班级、
集体
或小组的活动,日常...
1,
幼儿园
教育
活动
的
基本
类型有哪些
答:
积极探索周围的世界,使幼儿的身心得到全面的发展。4、全
园活动
全园活动是指根据某一主题、某一类的教育内容而开展的全园性的
集体活动
。5、亲子活动 亲子活动是指对婴幼儿及家长实施亲子同乐、亲子互动的活动。一般以3岁以下的婴幼儿为主。亲子教育是
幼儿园
教育与家庭教育相结合的一种早教模式。
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